生活中的大数课堂实录.docVIP

结 合 生 活 感 知 感 悟 ——《生活中的大数》课堂实录 教学内容：北师大版小学数学二年级下册P28—30的教学内容。 教学目标 ： 1通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2通过数正方体等操作活动，认识的计数单位“千”“万”，并了解单位间的关系。 3通过“估一估”等活动对大数具体的感受，发展学生的数感。 教学重难点： 认识新的计数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。 教具准备：多媒体课件教学过程 ： 师：智慧老人给我们来了四张照片，我们去看看吧！ （出示）图中画了什么？你知道它有多高吗？ （出示珠穆朗玛峰）在图中你看到了什么？珠穆朗玛峰这是我国的珠穆朗玛峰，它是世界上最高的山峰，有多高，我们来读一读这个数吧。（出示星星）图中有什么？用肉眼能看到的星星大约有多少颗？还有更多的星星是用肉眼看不见的，只能借助于望远镜。（出示）这幅图又告诉我们什么？谁来介绍一下？ 这些数和我们以前学过的有什么不同？都变大了师：智慧老人（揭题：生活中的大数）探索新知，感悟大数。智慧老人老师出示大正方体模型大正方体老师出示小正方体模型小正方体：请你估一估这个大正方体大约是由多少个小正方体组成的？ 你能用什么办法才能准确地知道一共有多少个小正方体？拆开来数一数。 认真观察大正方体由几层组成，一层有几排，一排有几个小的正方体组成。生：我们组先横着数1个、2