最新人教版小学语文六年级上册我的伯父鲁迅先生_1.pptVIP

周 晔 18 我的伯父鲁迅先生 鲁迅 原名周树人，生于浙江绍兴。1918年5月以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，接着陆续发表了《孔乙 己》、《药》、《祝福》等。1921年12月发表著名的中篇小说《阿Q正传》成为现代文学史上的一座丰碑。他被誉为世界文坛上最有成就的作家之一。 关于作者 周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。周晔还独立撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在上海》一书，是她研究鲁迅的姊妹篇。 。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。 生字预习检查： ké sou xiáng x ì huǎng rán dà wù hú lún tūn zǎo wǎn lián bǎo cún 挽 联 保 存 详 细 囫囵吞枣 咳 嗽 恍然大悟 我会多音字 h ǎ o 号 h ào 传 zhu à n chuá n 更 gēng gèng (狂风怒号) (圆号) (三更半夜) (更加) (传奇) (传记) 我不但理解词语还会造句： 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴： 囫囵吞枣： 造句：老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。 把姓张的帽子戴到姓李的头上。 比喻认错了对象，弄错了事实。 造句：伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气 形容一下子明白过来。 饱经风霜： 恍然大悟： 造句：经过老师指点,我才恍然大悟,这道题原来是我做错了。 形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 造句：看着奶奶那双饱经风霜的手，流下了心疼的眼泪。 边读边想:课文讲了哪几件事?试着用小标题概括每件事。 1、追悼伯父 2、谈“水浒” 3、谈“碰壁” 4、救助车夫 5、关心女佣 初读课文： 1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。（1自然段） 再读课文，我知道课文可以分为五部分： 2)、伯父和“我”谈《水浒传》。（2-3自然段） 3)、伯父笑谈“碰壁” 。（4-13自然段） 4)、伯父救助黄包车车夫。（14-22自然段） 5)、伯父关心女佣阿三。（23、24自然段） 1、交流“谈《水浒传》” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。” 细读课文，集体交流： 探 讨：伯父说这句话的意思是什么？ 这句话：表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 2、交流“碰壁” 重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。 比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。 “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。 3、交流“救助车夫” 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 注意其中动词的使用 这些动词表现了鲁迅先生对劳动人民的关心、爱护。 重点理解下面的句段 注意划线的词语的含义 这时候，我清清楚楚 地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深； 他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。 这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。 ————巴金《永远不能忘记的事情》 4、交流“关心