2017年秋人教部编版语文名著阅读课后作业课件：名著阅课后作业第１１节.ppt

3. 两篇选文都主要采用什么写作手法？表现了人物怎样的心理？（艺术特色+人物形象） __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 两篇选文都主要采用心理描写刻画人物的手法：甲文中海伦第一次说话，迈出了与外界沟通的第一步，是打开了生命的一扇大门，意味着新的生活、新的希望；乙文中祥子第一次买车，意味着他新生活的开始 ，这辆车是他对未来的全部希望，意味着新的美好的生活。 4. 选文中两人都经历了从奋斗到初步实现理想，到对新生活充满期待和希望的历程，可见两人有哪些性格共性？你能从中得到哪些启示？（人物形象+体验看法） __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 他们共同的性格特点是：勤奋、执着，努力追求属于自己的人生。 启示：人生应该树立有价值和有意义的理想追求，并为之努力奋斗，坚持到底，奋斗的路上哪怕荆棘遍布，只要我们向善良、向美好执着前进，总能实现自己人生的价值。 课 后 作 业 一、作品考点检测 1. 《假如个我三天光明》的作者是__________国作家_________，对她一直不离不弃的老师是___________。 2. 马克·吐温曾说：“19世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个是__________。”后者撰写自传回忆录《假如给我三天光明》一书，书中记述的对作者帮助最多、奉献最大、影响其一生的良师益友是____________。 11.《假如给我三天光明》 美 海伦·凯勒 安妮·莎莉文 海伦·凯勒 安妮·莎莉文 3. 安妮·莎莉文用独特的教学方法、独特的教学形式引导海伦，用“________”唤醒了海伦的灵魂，也激起了她的求知欲望，还让她懂得了“________”的深刻含义。 4. 整体看来，海伦求学经历大致可以分为两个阶段：第一个阶段是在___________________就学；第二个阶段是在_________________________学习。 5. 1892年冬天，海伦写了一篇短篇小说《__________》，没想到因此惹上了麻烦。 水 爱 帕金斯盲人学校 哈佛大学德克利夫学院 寒霜之王 6. 除了安妮·莎莉文外，__________、__________等都给了海伦莫大的帮助。（任意写出两个即可） 7. 海伦的小说《少女时代》被改编后拍摄成电影《__________》，她自己亲自担任主演。 8. 安妮·莎莉文的生活大致可以分为四个阶段：童年生活、__________________、帕金斯盲人学校求学、________________。 贝尔博士 马克·吐温 救济 寄居德士堡救济院 陪伴海伦·凯勒 9. 海伦如果有了三天光明，第一天她想看_______，这也是她__________思想的重要体现；第二天她想看__________，这是她____________________思想的体现；第三天她想看________________，这是她_____________思想的体现。 10. 《假如给我三天光明》前半部分主要写了_________________________；后半部分则介绍了___________________。 人 感恩 博物馆 追求博学与注重修养 现实中的生活 珍爱诗意生活 海伦变成盲聋人后的生活 海伦的求学生涯 二、对比阅读提升 （一） 　　(甲)我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。