七颗钻石-教学设计.docxVIP

《七颗钻石》教学设计（一）教材分析?《七颗钻石》，是人教版小学语文新课标教材第六册的一篇课文；?本篇课文所需课时为2课时，本节课是第二课时；?这篇精读课文是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐涌出一股巨大的清澈有新鲜的水流，从水罐里跳出七颗钻石升上了天上，变成了七颗星星。本节课主要学习内容是理解水罐发生一次次变化的原因，体会爱心的神奇力量，并进行符合主题的写作练习。???（二）教学目标??1、?会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“焦渴、喜出望外”等词语；?2、?读懂课文，来理解文中“喜出望外、涌出”等词语；能完成课件中提供的“填空”练习，会口头练说“她想------但又一想------”的句式来描写人物心理活动；?3、有感情地朗读课文，能复述故事；?4、?能围绕“学完了课文，我想说------”进行主题打写。（三）过程方法：?1、?通过自主识记、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握生字词的音、形、义和理解课文的重难点语句；?2、?通过两两交流、听读互评等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解课文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；?3、?通过阅读拓展资源、写作、展示等活动，提高学习语文的方法和策略；?4、?在情境探