数形结合在函数学习中妙用.docVIP

例谈数形结合在高中函数学习中妙用 摘　要：数形结合作为一种重要的数学思维方法，数形结合大致可分为两种情形：一种是助于数的精确性来阐明图象具有某些属性，即“数”上构“形”；另一种是助于形的几何直观性来阐明数之间有某种关系，即“形”中觅“数”。本文通过利用数形结合思想，借助于函数图象性质研究函数的性质及函数图象几何特征与数量特征紧密结合的思想与方法，运用这种思想有助于理解题意，探求解题思路，检验解题结果，解决了中学数学中函数概念学习的抽象性问题，加强对函数概念、函数性质的认识能力，培养其运用已知函数图形的几何特征深入剖析，学会利用函数图象研究函数性质，挖掘函数未知性质能力，以达到在学习函数及解函数题时能识图、作图、用图目的。 关键词：数形结合；函数；方程 数形结合在学习函数概念时的妙用 在学习函数奇偶性时候，同学们很难理解为什么要函数定义域关于原点对称且满足的函数才能称为偶函数；为什么要定义域关于原点对称且满足的函数才能称为奇函数。此时我们如果借助函数图象来解释的话，那将变得直观明了。 例如：（）的图象 分析：如图我们作出的图像，并且我任意作直线（）与的图像交于两点，由于二次函数关于y轴对称可知对应坐标互为相反数，所以满足；但是如果我把函数定义域规定为的话，函数图像只有有半只就不会关于y轴对称也就不会满足所以函数就不会是偶函数了。 例如：（）的图像 分析：如图我们作出的图像，并且我任意