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2019版高考物理创新大一轮(基础课能力课实验课)江苏专用版课件:第七章静电场基础课1
[高考导航]考点内容要求高考命题实况高考战报201520162017静电现象ⅠT2:生活中的静电现象T7:带电小球在匀强电场中的曲线运动T8:等量负电荷和正电荷形成的电场的电场线分布、电场强度、电势T3:静电平衡中的电场强度、电场线、等势面、电势T4:带电粒子在平行板电容器中的直线运动T8:静电场中的φ-x 图象3年6考难度中等或偏难保B冲A电荷 电荷守恒定律Ⅰ点电荷 库仑定律Ⅰ高频考点:①围绕电场线从电场的力、能、图象角度命题。②静电现象的应用。③带电粒子在电场中的运动。创新区域:①从典型方法命题,如图象法、对称法等。②结合实际生活或者现代科技通过新的情景或素材命题。静电场 电场线 电势能 电势 等势面Ⅰ电场强度 点电荷的场强 电势差Ⅱ匀强电场中电势差和电场强度的关系Ⅰ带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ电容 电容器Ⅰ【说明】 (1)电场强度的计算最多考虑两个电场的叠加。(2)只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直的情况。基础课1 电场的力的性质知识排查电荷及电荷守恒定律1.元电荷、点电荷 (1)元电荷:e=1.6×10-19 C,所有带电体的电荷量都是元电荷的_________,其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同。 (2)点电荷:当带电体本身的大小和形状对研究的问题影响很小时,可以将带电体视为点电荷。整数倍2.静电场 (1)定义:存在于电荷周围,能传递电荷间___________的一种特殊物质。 (2)基本性质:对放入其中的电荷有___的作用。相互作用力3.电荷守恒定律 (1)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体_____到另一个物体,或者从物体的一部分______到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持______。 (2)起电方式:__________、__________、感应起电。 (3)带电实质:物体带电的实质是__________。转移转移不变摩擦起电接触起电得失电子库仑定律1.内容:______中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的______________成正比,与它们的______________成反比。作用力的方向在它们的连线上。真空电荷量的乘积距离的二次方9.0×109 真空点电荷电场强度、点电荷的场强1.定义:放入电场中某点的电荷受到的电场力F与它的电荷量q的______。比值4.方向:规定_______在电场中某点所受_______的方向为该点的电场强度方向。5.电场强度的叠加:电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的______和,遵从_____________定则。电场力正电荷平行四边形矢量电场线1.定义:为了形象地描述电场中各点电场强度的______及______,在电场中画出一些曲线,曲线上每一点的__________都跟该点的电场强度方向一致,曲线的疏密表示电场的强弱。强弱方向切线方向正电荷2.相交场强场强方向降低垂直小题速练答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)×2.[人教版选修3-1P5演示实验改编](多选)用控制变量法,可以研究影响电荷间相互作用力的因素。如图1所示,O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小,这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来。若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示。则以下对该实验现象的判断正确的是( )图1A.保持Q、q不变,增大d,则θ变小,说明F与d有关B.保持Q、q不变,减小d,则θ变大,说明F与d成反比C.保持Q、d不变,减小q,则θ变小,说明F与q有关D.保持q、d不变,减小Q,则θ变小,说明F与Q成正比解析 保持Q、q不变,增大d,则θ变小,F将变小,说明F与d有关,但不能确定成反比关系,选项A正确,B错误;保持Q、d不变,减小q,则θ变小,说明F与q有关,选项C正确;保持q、d不变,减小Q,则θ变小,说明F随Q的减小而减小,但不能确定成正比关系,选项D错误。答案 AC3.[人教版选修3-1P15第7题]如图2所示,真空中有两个点电荷Q1=+4.0×10-8 C和Q2=-1.0×10-8 C,分别固定在x坐标轴的x=0和x=6 cm的位置上。图2(1)x坐标轴上哪个位置的电场强度为零?(2)x坐标轴上哪些地方的电场强度方向是沿x轴正方向的?解析 因为|Q1|>|Q2|,所以在Q1左侧的x轴上,Q1产生电场的电场强度总是大于Q2产生电场的电场强度,所以合场强不为零,且方向总是指向x轴负半轴,在x=0和x=6 cm之间,两点电荷形成电场的电场强度总是指向x轴的正方向。所以,只有在Q2右侧的x轴上,才有可能出现电场强度为0的点
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