不规则物体体积说课稿.docVIP

人教版小学数学第十册三单元《不规则物体的体积》39页的例6，第41页的第7、8、9题的内容。这部分内容是在学生已经学习了长方体和正方体的体积计算的基础上进行教学的。这是学生比较抽象的内容，学习全部沉没在水里的物体的体积的求法。通过学习这例题后，让学生理解求不规则物体的体积可以用“排水法。”为学生今后深刻理解和熟练掌握本单元重难点内容、运用所学知识解决实际问题打下坚实基础。 二、说教学目标 本课教学目标分为三个维度： （一）知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。（二）过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。（三）情感态度和价值观感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。（一）复习旧知，引入新课教师：、、、、）（二）探究合作，测量体积。1、、2、、（五）总结1．这节课你有什么收获？2．老师转化思想 V橡皮泥 -------- V 长方体 正方体 体积相等 排