与初一学生谈单词记忆方法.docxVIP

与初一学生谈英语单词学习方法带着几分好奇，带着几分欣喜，带着几分忐忑，初一新生进入初中英语课堂。刚刚步入初中的学习和生活，他们会发现与小学有了很大的不同，科目繁多，知识面拓宽．特别是英语，单词、句型、语法铺天盖地，猝不及防，弄得自己手忙脚乱，很多同学在学期开始不久，就被英语单词打败了，丧失了学习英语的信心。因此我们既要抓好英语课堂教学，又要指导学生好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 一，教师如何教词汇是语言的基本材料，人类的思想交流也是由词构成的句子来实现的。掌握词汇量的大小直接影响语言表达能力的强弱，体现学生的英语学习水平。抓好词汇教学，帮助学生掌握单词，才能让学生更顺利地学好英语。因此教师要抓好英语单词教学，在进行单词教学时要注意以下几个方面： 1、单词学习需要遵循“输入——操练——输出”的原则。坚持这一原则，先输入正确的发音，再通过大量的操练来巩固发音，同时把单词的音形义有机地结合起来，最后在学生有能力输出时，让学生自信地表达出来。　2、以灵活多样的方式呈现新单词，如实物呈现，图片呈现，身体动作呈现，激发学生的兴趣。如我在教unit 6 Do you like bananas 这一单元时，该单元的词汇多为食物类，我带着banana, apple, orange, broccoli, French fries , tomato, ice cream 等走进课堂，直接向学生呈