班级育人导师制实施方案与班级自律管理条例合集.docVIP

班级育人导师制实施方案与班级自律管理条例合集 班级育人导师制实施方案 班级育人导师制实施方案为认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实XX市《关于在全市实施全员育人导师制的意见》，进一步加强小学生思想道德建设；切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性需求，构建“全员育人、全面育人、全程育人”的育人体系，小竹林班决定实行开展全员育人导师制的活动。现制定如下实施方案： 一、指导思想：为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，按照“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的基本要求，坚持“人本关爱，因材施教”，动员多方力量，对学生进行思想指导、学业辅导、心理疏导、生活指导，当好学生的成长向导，促进每一位学生全面健康成长，过一种幸福完整的教育生活。 二、工作小组组长：朱XX成员：沈XX、沈XX、刘XX三、工作流程： 1、第一阶段：宣传发动 以五年级为单位通过级部会议宣传“全员导师制”的重要性，让老师们深刻领会全员育人导师制的重要意义，让老师们以高姿态加入到导师制的队伍中来。 2、第二阶段：选择导师，确定受导学生名单 根据我们五年级的实际情况，供选择四名导师：朱XX、沈XX、沈XX和刘XX。同时对五年级学生进行摸底调查，确定受导学生名单，实行师生双向选择制度，确定学导关系。 3、第三阶段：签订师生协议 认真组织导师和受导学生签订师生协议，明确双方承担的责任，正式确立指导关系第四阶段：开展育人工作 关注身心，关心受导学生的身心健康，对其适时进行心理疏导及健康指导；关注学习，指导学生改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩；关注生活，指导受导学生合理安排课余生活，积极参加健康、安全的文体及社会实践活动；关注细节，留意受导学生言行举止的细节表现，及时进行诊断与指导；关注变化，及时发现受导学生的学业变化、思想及行为变化，肯定其进步表现，纠正其不当行为，促进学生提高；关注个性，帮助受导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生自尊自爱、自信自强、自我管理的能力，促进学生全面发展。 四、建立健全推进制度1、建立成长档案制度（实事求是） 导师工作档案内容包括：个人资料、师生签订的师生协议、与学生交流记录、学生的变化进步情况、师导学生整体素养评定。 学生成长档案内容包括：家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德修养、学业状况、兴趣爱好的一般状况；学生成长过程中的一些好的作业、优秀作品；学生成长过程中的一些荣誉等等。 2、谈心汇报制度 导师每周至少与结对学生谈心辅导一次，也可以以面谈、书信、周记、电子信箱、博客等等方式对学生进行辅导，并在导师工作档案上记录辅导内容，学生每周一次向导师汇报生活学习情况。 3、建立家校联系制度 以班级的家校交流日记为依托，导师要及时与受导学生的家长进行交流，也可以利用电话、博客、家访、家长会等方式与家长进行上相合作和沟通分析会诊制度我们五年级级部决定每个月组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出有效地解决办法。以上是个人比不成熟的想法，敬请亲人们多多指导！谢谢！ 班级自律管理条例 班级自律管理条例 班长：负责班级的总体事务和代表，辅助班主任对班级的管理工作； 副班长：辅助班长处理相关事务，如财物管理，督导班干部的工作等； 劳动委员：课室卫生值日安排，监督和审核以及卫生用具的保管； 纪律委员：负责课堂、会议考勤的纪律问题； 学习委员：主动辅导同学的学习，反映同学的学习状况和科代表的管理； 文宣委员：负责组织各项文娱活动、板报出版和公告宣传栏维护工作； 体育委员：体育活动领队及负责人，定期组织体育竞赛； 生活委员：督促宿舍卫生及安全检查工作，晚修考勤； 班制 本班实行积分升级制，每人起始分为40，以下分等级称号积分对应表： 顽童 501级602级703级804级90 神童 1006级1207级140 知青 1509级17010级190 学徒 20**1级220**级24013级26014级280 师傅 30016级32017级34018级36019级380 达人 40021级42022级44023级46024级480 名人 50026级52027级54028级56029级580 元宿 60031级62032级64033级66034级680 隐士 70036级72037级74038级76039级780 仙人 80041级82042级84043级86044级880 至尊 90046级92047级94048级96049级980 玉帝 100051级102052级104053级106054级1080 凡降一级者，须接受惩罚，抽签并按纸条指示接受惩罚； 凡升一级者，可参加抽奖（奖品费每学期预计投入100-200元）； 总例 ⒈损坏或丢失