电子科技学校2017-2018学年度第二学期工作计划与电子竞技大赛活动策划方案合集.docVIP

电子科技学校2017-2018学年度第二学期工作计划与电子竞技大赛活动策划方案合集 电子科技学校2017-2018学年度第二学期工作计划 电子科技学校20**学年度第二学期工作计划 新学期，我校将继续坚持党和国家的职业教育方针政策，倡导技能和素养双优的职教发展理念，全面深化和提速职业教育综合改革，不断探索职业教育发展新模式，努力构建现代职业教育改革发展体系，为广大学子打开通向成长成功成才之门。为此，我校特制定本学期工作计划。 一、指导思想以党的十八大、十八届五中全会关于“加快发展现代职业教育”的精神为指引，深入学习习近平、李克强等国家领导人关于深化职业教育发展的先进理念，贯彻落实《xx市教育事业发展十三五规划》等文件精神，紧紧围绕“xx制造2025”发展战略，服务xx市创建“广东省现代职业教育综合改革示范市”建设工程，以“特色化、规范化、优质化、国际化”为工作方针，坚持立德树人，服务发展，促进就业，进一步深化我校职业教育教学改革，实施“技能强校”、“文化强校”战略，弘扬工匠精神，大力实践现代学徒制“xx模式”，创新体制机制建设，提升人才培养质量，充分发挥我校在xx建设国际制造名城的发展战略和产业转型升级过程中的重要作用。 二、亮点工程（一）推进社会主义核心价值观教育， 实施文化强校战略，探索具有职业教育发展特色的校园文化活动1.严格按照xx市教育局和塘厦镇教育局下发的《20**年xx市中小学（幼儿园）加强社会主义核心价值观宣传教育工作实施方案》等相关文件要求，深入推进“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”等24字社会主义核心价值观教育，紧紧围绕立德树人总任务，推动核心价值观进校园、进教材、进课堂、进教研，坚持“手上有技、肩上有责、腹中有墨、心中有爱”的“四有教育”，不断深化爱国主义教育，建设健康和谐文化校园。 2.引入社会文化资源，立足学校发展实际，积极开展国学启蒙、民俗文化、太极拳、校园书法、百团大战、心理健康教育活动等校园文化教育活动，推动人才强校，质量强校，文化强校。 （二）深化学校教学工作诊断与改进，探索建立职业教育现代学校制度1.在校“质量管理办公室”的统筹下，大力推进教学工作诊断与改进，做好中等职业学校人才培养工作状态数据采集与填报工作，坚持部门信息员专项负责、部门领导把关，学校领导审阅最后把关原则，保证数据的准确、规范和标准，做出特色。 2.坚持依法治校，制定体现现代职业学校特色的章程和制度，建立健全学校内部决策、执行和监督机制，健全教职工代表大会制度，完善教职员工考勤制度、绩效工资分配制度、学生竞赛获奖奖励制度、外出培训交流审批制度，进一步探索学校在教育教学、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权，不断推进职业教育现代学校制度建设。 （三）加快推进教育信息化建设工程，以信息化推动职业教育的现代化学校紧抓xx市教育局十三五发展规划中“职业教育信息化建设工程”的相关要求，继续加大信息化建设资金投入，积极探索“慕课”、“微课”、“翻转课堂”等信息化教育教学新模式，提升“微课掌上通”常态化使用率，探索“互联网＋教育”新实践，打造智慧校园，搭建全校性的互联网教学资源应用平台，加强校园信息化软环境建设，以信息化推动职业教育现代化。 （四）大力推进现代职业教育“强师工程”，打造职业教育高层次师资队伍1.立足学校发展实际，以现代学徒制“xx模式”理念为指导，弘扬工匠精神，建立职业技术名师队伍培养和评价体系，完善职教名师工作室制度。 2.吸引、遴选和培养一批企业技能大师、专业教学名师、名班主任和优秀教学团队，把专业建设、课程开发、产学结合作为职业教育名师培养的工作重点;尝试聘请“能工巧匠”任专兼职教师，探索学校采取创新举措吸引行业企业高技能人才、管理专才到学校任教，提高学校专业教师培养水平。 （五）推进电子职教集团实体化建设，不断提升技能人才培养质量1. 大力推进xx电子职业教育集团实体化建设，建立职业教育集团年度发展报告制度，做好集团网站的建设与维护工作，共育电子、计算机专业技术方向人才，共建SMT、芯片级维修、PC 、网络通信等电子产业技术人才培养基地。 2.加强集团内院校专业实训建设，建立电子、计算机专业人才评价体系，完善毕业生就业网络系统，为企业发展提供源源不断的人才支撑和技术支持。 （六）改造国际文化部办学环境，不断拓展和深化海外优质职业教育资源1.顺应xx职业教育海外办学潮流，动态调整学校国际化办学机制体制，加大资金和人才投入，改造国际文化部教育教学环境，建立国际文化教育专区，以国际化办学特色引领学校改革新亮点。 2.引进新西兰、德国、美国、新加坡等发达国家及台湾地区优质职业教育资源，引入国际知名职业教育机构，大力引进国际职业资格认证体系和适应我校产业发展的职业教育课程体