百佳阳光少年征文：阳光少年的成长历程与百千万志愿者结核病防治知识传播活动工作方案合集.docVIP

百佳阳光少年征文：阳光少年的成长历程与百千万志愿者结核病防治知识传播活动工作方案合集 百佳阳光少年征文：阳光少年的成长历程 百佳阳光少年征文：阳光少年的成长历程 当清晨的第一缕阳光升起时，像雄鹰一般的我们也开始了艰苦奋斗，在学习这片天空中自由翱翔，虽然过程有些崎岖，但我始终充满活力与能量。阳光，象征积极、开朗、活泼的性格。每天早晨我迎着阳光走去学校，脸上总洋溢着幸福的笑容，以积极向上的心态迎接新一天的学习。我爱唐诗宋词的古风古韵；我爱中国发展的变化多端；我爱数字中的蕴含的奥秘；我爱单词字母中数不尽的含义……每天上课你总能看见我挺直的身子和认真听课的神情，学习像精神食粮一样让我不停成长，也让我懂得不少道理，不仅是课本，我也很喜欢阅读课外书。古人常说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”阅读是我一大兴趣爱好之一。走进我的书房，映入你眼帘的是一个木制的大书架，上面塞满了书，几乎每本我都看过，并且一些我十分喜爱的，仔细品味过三四遍。我看书并不喜欢一个人待在书房里，我喜欢的是在阳台坐在椅子上，一边享受阳光，一边在书海中遨游。我习惯把书中的好词好句先划下来，在摘抄到笔记本上。我还愿意把喜欢的书推荐给同学和好朋友看，下课也有时和他们一起讨论关于最近阅读的好书。周末时我不仅爱好读书，还喜欢弹古筝。古筝是一门古典乐器，每次轻拨琴弦时，我都置身于乐曲的情感中，感受作者写曲子时的感情变化，这让我很享受她带给我的放松和舒适。阳光，也象征自强自立的性格。那是一个夏天的午后，下课后我想起今天要自己走回家吃饭，可天公不作美，突然下起了小雨，看着那阴沉的天空，我加快了脚步，想快点到达目的地，无暇顾及脚下坑坑洼洼的水泥路。“哎呀！”忽的脚一滑，我重重摔倒在地，身上沾满了泥水，我小心翼翼地坐起，卷起裤脚查看我隐隐作痛的膝盖，果不其然，都破皮了，还有一些血迹，我在心里默默安慰自己：“没事的，回家擦点药就好了。”正当我打算站起身的时候，身边飞快地闪过一辆车，再一次溅了我满身泥水。我看着本就狼狈的自己，又被人添上了“神来之笔”，委屈一下涌上心头，泪水在眼眶里打转，但耳边想起妈妈常说的一句话:“没有什么困难可以阻挡前行的脚步。”我坚毅地站起来，用手抹去一些衣服上的泥水，又朝着家的方向走去。此时的少年经过了春天的历练；通过了夏天的洗礼；走过了秋天的清冷；闯过了冬天的狂风暴雪，已经拥有了腾飞的翅膀。老师推荐：林茹泉同学对自己积极、开朗、活泼和自立自强的性格的描述，让我感受到一个鲜活的阳光少年的形象呈现在眼前，此外，她兴趣爱好丰富，在学习的空余时间还爱好阅读，也带领同学一起阅读，将快乐与阳光分享给别人，这诠释了她阳光美好的心灵！ 推荐老师：章新德家长推荐：在学习中，林茹泉同学学习努力、不断进步，她给人一种积极向上的感觉，也总是乐于助人，把爱心传递给他人，不仅在学习中，在生活中也是一个为别人着想、勤奋不懈怠的少年，她也有不屈服的品格，不轻易服输，我相信，在未来中她会更加努力、更加阳光！ 5 百千万志愿者结核病防治知识传播活动工作方案 百千万志愿者结核病防治知识传播活动工作方案 为动员社会力量参与结核病防治工作，鼓励志愿者积极开展结核病防治知识传播，普及结核病防治核心信息，提高群众自我防病意识，促进肺结核早发现、早治疗，20**年原卫生部启动实施了“百千万志愿者结核病防治知识传播活动”。4年来，活动得到了社会各界的积极响应，产生了良好的社会效果。为深入持续开展该项活动，进一步扩大宣传倡导的社会影响力，制定本活动工作方案。 一、目标通过建立长期开放的志愿者活动平台，形成国家级百名、省级千名、县（市）级万名志愿者的“百千万”阶梯，由点及面形成传播链，进一步提高全民结核病防治核心信息知晓水平，积极营造全社会共同参与结核病防治工作的良好氛围。 二、活动时间和范围（一）时间。20**年4月至2020年12月。 （二）范围。全市范围内以区（县）级为基础，在各级开展志愿者活动。 三、活动内容和形式（一）活动准备。 1.制定工作计划。市级结防机构制定《xx市百千万志愿者结核病防治传播行动》实施方案，积极做好全市各级结核病防治机构组织发动工作。 2.开展社会动员。全市各级结防机构积极动员社区、学校、医疗机构、企事业单位、公益和民间组织等机构的管理者和政府有关部门的领导，通过邀请参加宣教活动、组织协调会议、互访等形式建立有效的沟通机制，了解彼此的需求和工作方式，推广志愿宣传理念，介绍工作方法，动员更多志愿者参与本活动。 3.建立全市联络员网络。各区（县）结防机构指定1名热爱宣传工作、熟悉新型媒体的工作人员作为活动联络员，负责本地区活动。各区（县）结防机构于20**年6月25日前填写志愿者行动联络员信息表（附表1）以电子版形式报市级结防机构。 （二）志愿者招募及组织。 1.发动和招募志愿者。各区（县