2018高考语文二轮练习（五）及答案.doc

2018高考语文二轮练习（五）及答案 一、语言文字运用 1．仿照示例，感受和理解下面两个面面形象的内在涵义，请为它们分别设汁面外音一要求中心明确，至少运用一种修辞下法。 示例： 画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。 画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。 面面一：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。 面外音一：_____________________________________________________________。 面面二：四川九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。 面外音二：_____________________________________________________________。 面外音一：人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。或者：长辈是晚辈最好的教科书，今天，我向您鞠躬。 面外音二：他们也是血肉之躯，却义无反顾；他们也有家人朋友，却无惧无畏。或者：你的一举一动，都流淌着与人民群众心心相通、血浓于水的深情。 【解析】试题分析：注意紧扣前面提供的画面的内容，同时注意所给例句的句式“对称句”，在仿写时注意“修辞”要求。 ．把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可添加必要的词语） 我是通过去过杭州的一位前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫做“人间天堂”的游览图的一把劣质折扇初识西湖的。我是通过一把劣质折扇初识西湖的，那把折扇是一位曾到过杭州的前辈带到乡间来的，它上面印着一幅名叫“人间天堂”的游览图，这图与现今常见的游览图不同。（此句的复杂是由“折扇”的定语复杂而引起，变换时应注意把复杂定语拆分为短句） 【解析】试题分析：题干要求“把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚”，这是考查学生长短句变换的能力。首先压缩句子，让主干成为第一句，如“我是通过去过杭州的一位前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫做‘人间天堂’的游览图的一把劣质折扇初识西湖的”，主干是“我通过一把劣质折扇初识西湖的”；然后分析压缩出来的修饰成分，明确其修饰的对象，让该对象做这些修饰成分的主语，再组成句子，如“折扇是曾到过杭州的前辈带到乡间来的”“上面印着一幅名叫‘人间天堂’的游览图”“这幅游览图与现今常见的游览图不同”。 ．下面文段的叙述中，至少存在“某些从业者”的三处推断错误。请参照例句的方式，纠正另外两处推断错误。 继共享单车火爆后，共享汽车、共享篮球、共享雨伞等你方唱罢我登场。喧闹之间，“共 享经济”早已变了味。某些从业者认为，给自己的产品贴个二维码，便可以冠以“共享经济” 之名，或在传统商业模式上加上互联网，会带来产业的快速放大和增长。不少“跟风者”，幻想着在“共享经济”的风口下，被投资者看中，一下飞向“人生巅峰”。 例：不是给自己的产品贴个二维码，就可以冠以“共享经济”之名。 ①___________________________。 ② ________________________。 【答案】①不是在传统商业模式上加上互联网，就会带来产业的快速放大和增长。 ②不是在“共享经济”的风口下，就会被投资者看中，能够一下飞向“人生巅峰”。 ．下面是“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”程序构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 由投资、消费、出口三驾马车组成的需求侧刺激，既可以直接推动供给侧改革，也可以与劳动力、土地、资本、创新四大要素组成的供给侧改革推动经济潜在增速一起，共同推动经济增速。（信息遗漏、语言不通顺酌情扣分） 【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题概括结构图的题目，注意图中的要素和要素之间的逻辑关系。 ．下面文段有三处推断有问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 房价高涨，市政府立即作出反应，进行调控。现在，房价已出现环比略降的态势。老百姓心里安定了，只要实现了住房梦，就能让社会稳定下来，而社会穗定下来，老百姓就一定能有满满的幸福感，国家也必然会富强起来。 ①实现了住房梦，也不一定能让社会稳定下来。 ②_________________________________________ ③_______________________________________