经济开发区教师好声音歌手大赛活动方案与经济开发区教师队伍建设汇报材料合集.docVIP

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经济开发区教师好声音歌手大赛活动方案与经济开发区教师队伍建设汇报材料合集

经济开发区教师好声音歌手大赛活动方案与经济开发区教师队伍建设汇报材料合集 经济开发区教师好声音歌手大赛活动方案 经济开发区教师好声音歌手大赛活动方案 为了展示教师的艺术风采、提升教师的专业技能和丰富教师的精神文化生活,构建丰富多彩的校园文化,提升文化生活的品位,展现教职工的靓丽风采与艺术专长,开发区教育总支决定举行首届教师好声音歌手大赛。 一、活动目的 展现xx城经济开发区教职工的团队精神,展示教职工的风采和团队奋发向上、团结和谐的精神面貌,增进广大教师的职业主观幸福感,丰富广大教职工的精神文化生活,培育健康积极向上的校园文化,营造和谐奋进的校园氛围。 二、活动主题 歌声嘹亮青春飞扬三、活动主办单位 xx城经济开发区教育总支四、参赛对象 xx城经济开发区教师五、活动时间 报名时间:20**年10月19日至10月26日 比赛时间:20**年11月20日六、活动比赛地点 xx三小体育馆七、活动报名方式 由各学校发送选手报名信息(学校名称+姓名+歌曲名称+歌曲伴奏MP3格式)至xx城总支工会邮箱,邮箱地址:xx。 八、活动要求 1、演唱内容:每位选手自选曲目一首,歌曲积极向上,彰显社会主义核心价值观,体现社会正能量,歌唱类别及唱法形式不限,演唱形式采用独唱。 2、演唱者表情自然、大方,需着舞台装,舞台费用由各学校负责。 3、根据教师比例除xx一小、xx一中各派三名参赛选手外,其余学校各派两名进行参赛.4、教育总支将于11月3日开始派声乐表演专家对各学校选手进行为期两周声乐指导训练周,请各位选手在指导前熟悉好自己的比赛作品。 5、演唱者11月18日上午9点进行比赛抽签,地点:xx一小圆桌会议室。 6、比赛奖项设定:一等奖3名,二等奖5名,三等奖12名。设立奖金勉励,请各学校派优秀选手踊跃参赛,比赛第二,友谊第一。 九、比赛议程(11月20日比赛当天) 1、开场表演:《鼓童的对话》(演出单位:xx一小); 2、主持人介绍到场嘉宾及其评委; 3、主持人宣读评分细则; 4、各位参赛选手依次上台演唱,5号选手之后依次现场亮分; 5、请助场嘉宾演唱,总分。 6、总分,评奖、颁奖,选手合影。 7、主持人宣布比赛结束。 十、比赛其他准备工作 1、 舞台的搭建、背景灯光2、 评委老师的确定3、 节目顺序及主持人、主持稿的确定4、 安排统分、收分人员及纸、笔、计算器的准备5、 奖状奖金发放引领员的安排6、 观众的安排及安全管理纪律工作的安排附:演唱评分标准:(满分100分): 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。 (20分)2、歌唱咬字清晰,音色统一,气息流畅,声音优美。 (20分)3、歌唱表现力强,理解歌曲内涵,熟练把握到位。 (20分)4、舞台表演得体,演唱感染力强,自然大方。 (20分)5、舞台服装符合歌曲演唱风格。 (20分)。 xx城经济开发区教育总支 二〇一五年十月十五日 经济开发区教师队伍建设汇报材料 经济开发区教师队伍建设汇报材料 “十一五”期间,xx经济开发区在教师队伍建设方面采取了一定的措施,主要开展了师德修养、优秀党员评选等系列活动,有效地提高了我区教师的素质,在此期间,有3名教师获得xx市教育局评选的“优秀教师”,两名教师先后被评为xx市“十佳市民”,6名教师被共青团xx市委评为“优秀辅导员”。 当前中小学教师队伍建设上大都存在着一定的困难,体制、资金、场所是当前教师队伍建设的三大难点。在管理体制上,缺乏统一而有效的管理机构,因而在管理上出现脱节现象,这种局面已影响教师队伍的建设;在资金上,各学校困难重重,无力派教师外出听课及参加相关教研培训活动;在一定的区域内,教师应该有固定的场所,以便进行交流研讨,开展相应的教研活动,目前相关的场所几乎没有。 “十一五”期间,我区教师队伍由开发区办公室管理,下设xx街道中心校,对其他八所小学行使管理权。但由于胡岗小学、西山小学20**年划入开发区,其他几所小学20**年才划入开发区,故形成体制上不统一,缺乏一个有效的管理机构,严重影响了我区教师队伍的管理,期盼在“十一五”的开局之年,上级主管部门能迅速解决这一问题。 我区在教师的补充招聘上,严把教师入口关,采取公开、公正、公平的原则,按上级要求,面向社会进行招聘,通过笔试、面试,择优录取。20**年胡岗小学通过招考,录取教师1名。在职称评聘方面,严格执行原xx市人社局的规定。核定各学校岗位,缺岗学校教师可参加职称评定,并根据岗位设置情况开展聘任工作,但由于原市人社局相关机制呆板,20**年的聘任工作至今未能完成,影响到部分教师的工作积极性。我区各学校由于管理体制的不统一,教师的调配交流工作相当滞后,几乎保持了长期不变的格局,不利于教师的发展与成长。各学校对于学科带头人与骨干教师的选拔与培养上极为重视,通过相关教师业务培训、班主任

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