高考领航2016届高考化学一轮专题复习第十章第1讲化学实验基础知识和技能课件新人教版.pptVIP

【典例】　为证明铜丝与稀硝酸反应生成的气体确实是NO，某学生设计了如图所示的装置制取NO。 (1)补充完成实验步骤： 化学仪器的创新使用 ①检查装置的气密性，方法是____________________________。 ②打开活塞A，从U形长管一端注入稀硝酸，一直注到____为止。 ③关闭活塞A，用酒精灯在U形管短管一侧加热，当观察到铜丝上有气泡产生时，停止加热。 (2)记录观察到的实验现象： ①可在U形管短管上方观察到有________色气体产生。若铜丝和稀硝酸均未完全反应，在_____________时反应也可自行停止。 ②反应自行停止后，如果慢慢打开活塞A，可立即观察到______。 (1)①首先关闭玻璃管活塞A，向U形管长管一端加水至液面高于短管，静置一段时间后，若液面差保持不变，则说明不漏气　②U形管短管一端没有气体 (2)①无　NO将稀硝酸排入长管，使稀硝酸与铜脱离接触　②U形管短管一端液面上升，干燥管的球形容器中有红棕色气体生成(其他合理答案也可) 答案 化学仪器的创新使用 1．仪器的选择 (1)量器的选择：若只是粗略量取液体的体积(保留一位小数)用量筒；若精确量取液体的体积(保留两位小数)选滴定管；若是酸性溶液或强氧化性溶液或有机试剂选酸式滴定管；若是碱性溶液则选碱式滴定管。 (2)容器的选择：少量液体实验或物质的性质实验用试管；较大量液体的实验用烧杯；需蒸发、结晶选蒸发皿；若要对固体高温灼烧则用坩埚；组装较多药品的气体发生装置一般用圆底烧瓶(或锥形瓶)；蒸馏或分馏用蒸馏烧瓶。 题组一　常见仪器的基本操作 题组设计 思维建模 (3)漏斗的选择：若只是向小口容器中转移液体或进行过滤实验用普通漏斗；若是组装简易气体发生装置用长颈漏斗或分液漏斗；若组装气体发生装置且要求控制反应速率或进行萃取、分液则用分液漏斗。 (4)除杂器的选择：所用除杂试剂是固体一般用干燥管；所用除杂试剂是液体一般用洗气瓶。 (5)夹持器的选择：夹持试管加热用试管夹；取用小块状固体药品或取砝码用镊子； 夹持蒸发皿、坩埚或进行长条状固体燃烧实验用坩埚钳。 题组一　常见仪器的基本操作 题组设计 思维建模 2．装置气密性的检验方法与答题规范 装置气密性检查必须在放入药品之前进行。 (1)气密性检查的基本思路 使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。 (2)检查气密性的答题规范 简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：①装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论；②微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱、③液差(封)法的关键词是封闭、液差；④较复杂的实验装置检验气密性时，可分段检查，方法多是常用方法的组合。如图装置，可分别关闭K1、K2，分段检查。 题组一　常见仪器的基本操作 题组设计 思维建模 1．(2013·高考大纲卷)下列操作不能达到目的的是(　　) 高考真题 明确考向 题组一　有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析 解析 答案 A 2．(2014·高考北京卷)用下图装置(夹持、加热装置已略)进行试验，由②中现象，不能证实①中反应发生的是(　　) 解析 答案 图显/隐 题组一　有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析 高考真题 明确考向 A 3．(2014·高考重庆卷)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是(　　) A．将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨ B．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦ C．过滤得到滤液，选用④、⑤和⑦ D．检验滤液中的Fe3＋，选用③、⑧和⑩ ? 解析 答案 题组一　有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析 高考真题 明确考向 茶叶灰化，需要①②⑨，A项正确；浸泡溶解茶叶灰不需要容量瓶，B项错误；过滤需要④⑤⑦，C项正确；检验三价铁离子，需要试管、试剂和滴管，D项正确。 B 解析 答案 题组一　有氧呼吸与无氧呼吸的过程分析 高考真题 明确考向 A 4．(2012·高考天津卷)完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是(　　) 提取溴水中的溴的方法是萃取，常用的萃取剂是苯或四氯化碳，A对 ；乙醇和苯酚均为有机化合物，两者可以互溶，不能用过滤法分离，B错；从KI和I2的固体混合物中回收I2时，利用其升华的特性，但题中装置使碘单质升华余下的是KI，C错；量筒不能用于配制一定体积一定物质的量浓度的溶液，D错。 考点三　化学试剂的存放及实验安全 知识梳理 思维深化 1．认识常用危险化学药品的标志 2．常见意外事故的处理 知识梳理 思维深化 考点三　化学试剂的存放及实验安全 意外事故 处理方法 碱洒在皮肤上 用大量水冲洗，最后涂上稀硼酸溶液 液溴洒在皮肤