英语老师月考总结与英语节之“我是英语小百灵”活动方案合集.docVIP

英语老师月考总结与英语节之“我是英语小百灵”活动方案合集 英语老师月考总结 英语老师月考总结 今天第一节晚自习我让学生写我们上周月考的个人总结。大部分学生写的还很认真、反省总结的比较深刻与具体，有些学生也写出来自己下次月考的分数范围，决心下次一定要进步。比如宋xx同学，还写了些英文，如“总结自己这次考试失败的主要原因是自己太careless，自己missed a good chance,What a shame!“学以致用，她是我班第一个试着用英语来表达的学生，值得我们大家学习。对于我校英语基础比较差的现实，这可以作为一个很好的学习英语的方法来推广，虽然是英汉交叉，及时还有语法错误，但是它是一种比较好的记英语的方法。对于学生反映记忆英语单词太难、太枯燥的问题，我今天晚自习的时候，有给八（1）学生出一有趣的记单词的方法----给生活当中遇见的物品贴上英语标签，比如在校园里垃圾箱上贴上dustbin,树上贴上tree,窗户上贴window等等。还有在平时学生请假时我都要求他们写英文的请假条，这也是督促他们用英语的一种途径。 当然也有学生的总结纯属是在应付老师检查，了了的几行，还不免有许多错别字，口语化严重。比如张xx说语文试卷出的都是课外阅读时，他这样写“英文阅读只净是课外的”。我看了半天才看明白他说的是什么意思。还有意的学生郭xx在说自己这次英语考试结果时他写道：“这次英语试题我一概不知，我出乎意料的考了一个意想不到的分数，我下次一定要考一个我能想到的分数” 读完以后你如果不知道他的英语成绩，你能明白他这次考得结果是好还是坏吗？看完之后我哭笑不得。现在有些学生用汉语都不能把自己的意思清楚地表达出来了，让他用英语来说话也真难为他了。 英语节之“我是英语小百灵”活动方案 B活动目的/B： 通过学习简单有趣的儿童英语歌曲，激发学生学习英语的兴趣，营造快乐学习英语的氛围，使“我爱英语”成为学生的一种思想观念。 B活动对象：/B 1---3年级 B活动时间：/B 11月----12月 11月 快乐学习英语歌曲 12月末 英语歌曲比赛 B活动地点：/B 英语课堂 校多媒体教室 B活动形式：/B B1/BB课堂学习英语歌曲/B 在英语老师的带领下，课堂播放有趣的英语歌曲，激起学生的兴趣来学唱英语歌曲，并通过各种形式的活动巩固学过的英语歌曲，营造我爱唱英语歌曲的气氛。 教师指导学生唱歌。 B2/BB课后欣赏学习英语歌曲/B 回家可以通过网络等形式欣赏有趣的英语歌曲。 B3/BB英语歌曲大比拼：/B 比赛形式：预赛、决赛。个人组、集体组。 预赛：12月中旬。 报名形式：自愿报名，每班选出2名选手。可准备伴奏和服装。 决赛名额：每班2位选手（定12月22日中午在校四楼会议室举行各班彩排） 决赛的比赛规则和评分标准： 一、比赛规则： 1. 比赛采用预赛和决赛两轮比赛，12月14日中午在校四楼会议室举行各班预赛选拔。 （12月14日下午，选手决赛抽签；12月22日中午彩排） 2. 决赛采用百分制，总分的平均分将是选手的最后得分。 3．首先进行个人独唱比赛：选手按抽签顺序上场（参赛学生在候考区等待比赛）。再进行各班小组唱比赛。 独唱比赛：可以是个人独唱，也可以两人对唱 小组唱比赛：人数4人以上 4． 演唱时限，3－5分钟。 5. 评委老师当场打分，选手名次按分数排序。 二、评分标准： 1．演唱能力占50分 要求：主题鲜明集中（22），曲调流畅自然（22），有配乐的（一定要没有原声）（6）。 2．语言表达占30分 要求：英语发音基本标准，口齿清晰（15）；节奏优美，富有感情和创意（15）。 3．表情姿态占10分 要求：表达生动，动作恰当（10）。 4. 台风10分 要求：上下场致意、答谢（5）；服饰整洁，朴素大方，仪态端庄（让学生租来服装，演唱当天要求化妆）（5） (小组唱：曲调协调，动作整齐有序) 决赛组评委：音乐组老师和英语组老师。 成果展示： B比赛结果：/B B个人组：/B B一等奖/BB:/B 樊品樟、章苗苗、王凯艳、林陈奕姿、李苹璐、王颢睿、卢文哲 B二等奖：/B金奕瑶、夏将程、池悦、林晓慧、邓闻阅 B三等奖：/B陈箫笛、吕灵慧、林坤、林以琳、陈奕锤、傅靖迪 B集体组：/B B一等奖：/B二（2）班 王前、黄轩辕； 三（2）班 周佰佳、马仪媛、李苹璐、潘楚楚、黄懿如、戴碧鸿、蔡琳瑶 B/B B二等奖：/B一（5）班 邵睿佳、郑卓佳 二（3）班 陈箫笛、林坤、徐航宇 B/B B三等奖：/B三（1）班 李泓瑶、陈舒颖、王一翔、张世伟、王璨、陈亲俊、赖三婷、陆炯宇 B/B 一（2）班 张铭育、胡霖 一（1）班 叶智洋、白嘉城 三（1）班 陈舒颖、李泓瑶 1