（江西）2016年高考数学一轮复习31数列的概念课件文新人教a版.pptVIP

题型4　利用an与Sn的关系解题 ?例4　已知数列{an}的前n项和Sn=2n2+2n,数列{bn}的 前n项和Tn=2-bn. (1)求数列{an}与{bn}的通项公式; (2)设cn=?·bn,证明:当且仅当n≥3时,cn+1cn. 【分析】由an= ?可求出an和bn,这是数列中求通项 的常用方法之一,在求出an和bn后,进而得到cn,接下来用作差法与作商法来比较大小,这也是一常用方法. 【解析】(1)由于a1=S1=4, 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(2n2+2n)-[2(n-1)2+2(n-1)]=4n,∴an=4n(n∈N+). 又当n≥2时,bn=Tn-Tn-1=(2-bn)-(2-bn-1)=bn-1-bn,∴2bn=bn-1.又b1=1. ∴数列{bn}是等比数列,其首项为1,公比为?,∴bn=(?)n-1(n∈N+). (2)由(1)知c1=?·b1=16, ∴? =? = ?, 由 ?1得? 1,即n≥3. 又n≥3时 ?1成立,即? 1,由于cn0恒成立. 因此,当且当仅n≥3时,cn+1cn. 时的an,千万要注意到不可忽视当n=1时,a1=S1,从而进一步求得n∈N+时的an,务必验证两种情形是否可用统一的式子表示,若不能,就采用类似分段函数的形式表示. 【点评】已知一个数列的前n项和Sn,相当于间接给出了n≥2 变式训练4????设数列{an}满足a1+4a2+42a3+…+4n-1an=?,n∈N+. 求数列{an}的通项. 【解析】a1+4a2+42a3+…+4n-1an=?, a1+4a2+42a3+…+4n-2an-1= ? (n≥2), ∴4n-1an=?- ?(n≥2),∴an=? (n≥2), 验证n=1 时也满足上式,∴an=?(n∈N+). ? 1.注意归纳总结通项,分类讨论思想等数学思想的运用. 2.数列的前n项和Sn与an的关系是近几年来命题的重点与热点,对an= ? 的考查,不仅要能够灵活地运用它 来分析、解决问题,更重要的是掌握公式推导的思想方法,并能够把这一思想类比迁移到其他问题,达到举一反三的效果. ? ?例　　已知数列{an}的前n项和Sn=n2-1,求数列 ?的 通项公式. 【错解】因为an=Sn-Sn-1=n2-(n-1)2=2n-1, 所以数列?的通项公式为an=2n-1. 【剖析】本题忽视了an=Sn-Sn-1成立的条件为n≥2,求出通项后,还要检验 a1是否满足,若满足,合并;若不满足,则分段表示. 【正解】当n=1时,a1=S1=0;当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2-(n-1)2=2n-1, 代入检验发现a1不满足通项,所以an=? 一、选择题(本大题共5小题,每小题6分) 基础·角度·思路 1.(基础再现)已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=2(an-1),则a2等于?(　????) (A)4.　　????(B)2.　　????(C)1.　　????(D)-2. 【解析】∵a1=S1,∴a1=2(a1-1),得a1=2. 又∵a1+a2=2(a2-1),解得a2=4. 【答案】A 2.(基础再现)已知数列{an}的通项公式为an=n2-5n+4,则此数列中的项是负数项的项数是?(　????) (A)0.　　????(B)2.　　????(C)1.　　????(D)4. 【解析】由an=n2-5n+40,解得1n4,又n∈N+,所以n可取2,3. 【答案】B 3.(视角拓展)数列{an}中,a1=1,对所有n≥2,n∈N+,都有a1·a2·a3·…·an=n2,则a3+a5等于?(　????) (A)?.　????(B)?. (C)?.　????(D)?. 【解析】∵a1·a2·a3·…·an=n2, ∴a3=?=?,a5=?=?, ∴a3+a5=?+?=?. 【答案】C 4.(视角拓展)一给定函数y=f(x)的图像在下列图中,并且对任意a1∈(0,1),由关系式an+1=f(an)得到的数列{an}满足an+1an(n∈N+),则该函数的图像可能是?(　????) 第三章 3.1 数列的概念 高考第一轮复习用书·数学(文科) ? 第三章　数　　列 §3.1　数列的概念 知识诠释　　思维发散 ? 一、数列的概念 数列是按一定的次序排列的一列数,在函数意义下,数列是定义域为正整数集N+(或它的有限子集)的函数f(n),当自变量从1开始依次取值时对应的一系列函数值f(1),f(2),f(3),…,f(n),…,通常用an来代替f(n),其图