人教版九年级语文下册《综合性学习：关注我们的社区》教案.docVIP

关注我们的社区 一、活动目标 1．加强语文与生活的联系，让学生在实践生活中学习语文、应用语文。 2．在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。 3．提高学生语文能力尤其是口语交际能力和写作能力，学习就共同关注的热点问题搜集资料、调查访问、相互讨论，学会整理资料，能选择最好的方式展示学习成果。 4．学习几种应用文的写作（调查报告、倡议书、公约、演讲稿），能够独立地完成以“在社区活动站的日子里”为题的作文。 二、活动指导 （一）活动准备 1．成立活动小组。 在同学们自主选择的基础上，将全班学生分成四个学习小组。小组内自由推荐小组长、副组长。组长负责本组的活动，副组长协助组长工作。 2．在教师的指点下各小组制定详细的活动方案。 （二）活动过程 1．了解我们的社区。 ①调查自己所在社区的人口状况。 ②考察所在社区的环境保护情况。 ③完成人口、环境调查报告。 2．倾诉我们的心声。 在对社区人口及环境现状有了初步的认识摸底之后，进行第二项活动，为改造、建设文明社区出谋划策。 ①制定文明公约。小组长带领同学们深入到社区各家各户，广泛听取社区群众的意见，然后商定公约内容。内容确定后，要与社区管理员协商，再出台施行。 ②发表一次演讲。首先要明确演讲目的：针对社区不文明现象表明自己的态度，号召大家行动起来，共同为消除不文明现象努力；然后小组讨论构思演讲稿；最后由一位同学在社区