九年级语文下册导学案《威尼斯商人》 (2).docVIP

13.《威尼斯商人》学案 设计人： 史展 审核人：陈振华 【教师寄语】现实生活中，我们看事物、评价人物不能只凭外表。所谓真人不露相，真正人才不必包装得那么好。“只要是金子终究是会发光的”。这就要我们擦亮双眼，分清是内在金还是外在金了。 【学习目标】 1、朗读课文，掌握重点字词，把握紧张激烈的戏剧冲突。（重点） 2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，培养学生概括能力和对语言的感受力。（难点） 3、了解作者的人文主义思想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。（重点） 【学习过程】 一、预习导学 1.深入了解作者 《威尼斯商人》的作者莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名 的作家。他一生写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏 剧方面。他的四大著名悲剧是《 》、《 》、《 》、《 》。 2.知识准备 （1） 剧本的语言包括 和 两个方面。 剧本的语言主要是 ，就是剧中人物所说的话，包括 、 、 。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情