辽宁省高校本科优势特色专业申报材料_Image_Marked.pdfVIP

附件2 辽宁省普通高等学校本科优势特色专业 申 报 书 专 业 名 称： 计算机科学与技术 专 业 代 码： 080901 推荐学校 （公章）： 大连民族大学 推荐学校代码： 12026 专业带头人： 刘勇奎 联系电话（手机）： 辽宁省教育厅制 2015 年6 月 一、专业定位与目标 大连民族大学计算机科学与技术专业（简称本专业）是国家第二批高等学校特色专业 建设点，本专业承担国家民委计算机应用技术重点学科建设工作，2013 年获辽宁省本科 高校专业评价第四名。目前在校本科和硕士学生数达750 人。 1.1 专业定位 由于民族高校计算机专业发展历史短，人才培养经验欠缺，多数学生来自基础教育欠 发达地区，学生自主学习能力差、交流沟通能力弱、动手实践能力不强、视野不开阔等特 点，考虑学校的发展定位、社会及地方经济需求、竞争优势等综合因素，本专业定位：坚 持本科教学工作的中心地位，培养和造就具有创新精神、实践能力和开放意识，能够适应 社会和经济建设需要的高素质应用型计算机人才。立足东北、面向全国，服务辽宁地方经 济建设。培养掌握计算机学科基本理论、方法和技术，重实践技能、重开发设计、重团队 协作和创新精神的高素质应用型人才是本专业的主要目标。 1.2 培养目标 本专业培养适应经济和社会发展需求，掌握计算机学科基本理论、方法和技术，具有 合作意识、实践能力和创新精神的高素质应用型人才。本专业兼顾学生的可持续发展潜力 和当前产业需求的宗旨，设置了Web 开发、游戏开发和手机应用软件开发3 个专业方向。 对毕业生的要求：①思想文化素质：掌握基本的人文和社科知识，具有良好的人文社 科素养和心理素质，有社会责任感，注重民族团结和谐。②知识结构：掌握从事本专业 所需的数学学科的基本理论与方法；掌握计算机学科基础理论和专业知识，熟悉软件开发 过程、软件工程规范和标准；具有一定项目开发经历。③能力要求：具有较好的计算思维 能力、程序设计与实现能力和算法设计能力；具有较好的系统能力；具有一定的创新思维； 具有主动学习、概括总结和信息获取能力以及快速知识更新能力。④职业素养要求：遵循 职业规范，具有较强烈的职业责任感，初步具有适合于大中型软件开发的团队合作、交流 沟通能力，初步具备组织管理能力。 1.3 培养方案 1、面向互联网+，以IT 市场需求为导向，精简课程体系，优化知识结构 本专业删减整合了传统上大量存在，但与人才培养目标及就业方向相关度不大的课 程，新增添了体现学科新进展、行业新技术、产业新领域的技术、工程和领域知识类课程。 尤其突出了设计、测试、研发、过程和管理等产业需求的软件开发技术和工程性课程，课 程设置强调实用、复合以达到学以致用的目的。 1 2、建立三阶段、四年不断线的应用型人才培养体系，构建“作业—作品—产品”渐进式 培养模式。 （1）启蒙和培育阶段。在 1-3 学期设置《研究性学习训练》（A/B/C）系列课程、软件认 识实践类课程；ACM、数学建模、软件制作等赛事类课程。此阶段主要完成教师创新作业。 （2）人才孵化阶段。设置工作室课题（A/B/C）、大学生创新创业项目、集中性实践和企 业定制培训等实践教学环节，分别在4、5、6 学期开设。此阶段小组协作完成创新作品。 （3）人才培养实施阶段。设置实训、公司实习、毕业设计等课程，分别在7、8 学期实施， 以校企合作方式实施。学生走出校门，融入企业软件开发团队，生产软件产品。 3、探索应用型人才培养模式，构建适合于民族高校的实践教学课程体系。 本专业试图从两条路径并行培养学生的工程实践能力。一条路径是，理论课内实验→ 集中性实践教学环节（实习、课程设计、毕业设计）→校企合作（企业培训定制、公司实 习等）；另一条路径是，研究性学习训练系列课程→工作室课题系列课程→创新创业