鄂教版五年级语文上册教案_Image_Marked.pdf

鄂教版五年级语文 鄂教版五年级语文 鄂鄂教教版版五五年年级级语语文文 上册教案 上册教案 上上册册教教案案 1、我的写作梦 2、太阳路 3.我的房间 十五夜望月 语文乐园（一） 口语交际：我当主持人 习作 一个快乐的人 4、《长征组歌》两首 话说长江 6、雷锋之歌 7、向五星红旗敬礼 古诗诵读石灰吟 语文乐园（二） 习作：那一次，我流泪了 6、迟到 9、秋天的怀念 10.背袋里装的是什么 古诗诵读·秋思 语文乐园（三） 口语交际：欢迎你，朋友 习作·家庭趣事 11、黄河源 12、藏北草原 13、索溪峪的“野” 古诗诵读观书有感 语文乐园（四） 习作的主题：校园的风景 课题:武夷山和阿里山的传说 16 格列佛游记 15 刷子李 古诗寄扬州韩绰判官 课题:语文乐园（三） 习作:荒岛生存记 17、用目光倾听 18 雪地贺卡 19、快乐王子 客中作 课题：语文乐园（六）课时：1 课型：语文乐园 第20 课奇异的激光 第21 课太空医院 23、最后一只白鹭鸶 古诗诵读——登幽州台歌 语文乐园七 23.心愿 24、健忘的教授 25、友谊的航程 诗词诵读 终南望余雪 语文乐园（八） 五年级语文整组备课 一、课程的基本理念 （一）全面提高学生的语文素养。 〔二）正确把握语文教育的特点。 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （四）努力建设开放而有活力的语文课程。 二、语文的三维目标 语文的三维目标包括知识与能力、过程与方法、情感 态度价值观。 三、新课标对本年段的教学要求 (一)识字与写字 (二)阅读 (三)口语交际 (四)习作 四、针对本单元的教学内容和本班学生的认知规律以 及年龄特点各老师做学情分析 五、全册教材分析 本册共有25篇课文，每组教材包括导语、课文和语文 乐园三大部分，而且教材仍然以专题组织单元。在学 习了前七个单元的基础上，我们将教学以“国际文化 和发展”为主题的第八单元。 第一单元教材分析 一、第一单元包括导语、课文和语文园地三大部分。 导语统领本单元内容主题以及学习方法，激发学 生的学习兴趣，富有亲和力。 共有4篇课文，其中1、2、3课为阅读课文，4 课为古诗。课文内容丰富、体裁多样；例如：1课《我 的写作梦》是儿童诗，借队友通的思考来表现对童年 写作梦想的热爱；2课《太阳路》3课《我的房间》是 叙事性文章，反映了作者对于我们的世界，我们的生 活的热爱；4课《十五夜望月》是恰逢中秋，体会唐 诗中的景物于心情所表现的意境。 《语文乐园》中包括读一读想一想、读一读记一 记、口语交际、阅读、习作五方面内容。其中口语交 际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教 学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂 志，搜集有关文字和图片资料，作好交际准备；习作 是自由作文； 二、教学本组课文应注意的问题： 1、 在进行本单元教学时，要引导学生珍惜童年生 活，而爱大自然，热爱生活 2、 课文与语文园地的知识要互相渗透，在教学中要 加强整合意识，注意发挥教材的整体优势。 3、在教学过程中，不要将本单元的专题作为本组所有 课文的中心思想，而要注意挖掘每一篇课文具体丰富 的内涵。 三、单元教学目标、重难点 （一）单元目标： 1、会认32个生字，正确读写重点词语，积累并理解 重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课 文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会 文章表达的思想感情。 3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳 句。 4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方 法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解 句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。 5、写一篇作文：把自己的快乐告诉大家。 6、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、 整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习 惯。 （二）单元教学重点： 1、会认会写32个生字，正确读写重点词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容， 感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会童年生 活的乐趣。 （三）单元教学难点： 体会每篇课文作者想要表达的思想感情 1、我的写作梦 学习目标 1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受 童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝 试写一首儿童诗。 学习重点 想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表