5.小数除法复习课教案及导学案.docVIP

实验小学教师集体备课卡（教师用） 总课题 第二单元 小数除法 总课时 13 第 5课时 课 题 小数除法（复习课） 教 者 高嫄 课 型 复习课 授课时间 9月24日 主备人 高嫄 教学目标 1、根据商不变性质，沟通 整小数的除法。 2、运用小数除法解决实际问题。 3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。 重 点 能比较熟练地计算小数 合作探究 教学流程 个性空间 创境导入 本单元知识系统整理 独立完成计算(得数保留两位小数)÷7= 246.4÷13= 5.63÷6.1= 生汇报如何求商的近似数 师小结：相信同学们能在生活中发现更多的数学问题，并能很好的解决这些问题！ 六、能力提升 ?看谁算得又对又快。÷1.4= 8.84÷1.7= 6.21÷0.03= 七、全课总结 谈一谈这节课自己的收获有哪些？ 八、达标检测 板书设计： 小数除法（复习课） 小数除以整数 一个数除以小数 商的近似数 教学反思 实验小学数学导学案 年级 五年级 班级 五年 班 学生 审核 佟辉 课题 小数除法（复习课） 课时 5 主备 高嫄 执教 高嫄 学习 目标 1、根据商不变性质，沟通 整小数的除法。 2、运用小数除法解决实际问题。 3、感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。 学习 重点 能比较熟练地计算小数法÷0.23= 19.76÷5.2= 10.8÷4.5= ② 21÷1.4= 8.84÷1.7= 6.21÷0.03= 2.小云家有一块长方形菜地，面积是68.4平方米，它的宽是7.2米，长是多少米？ 3.小林家今年售出自家种植的草皮，每平方米6.5元，收入455元，小林家出售了多少平方米的草皮？ 收获 反思