人教版八年级下册 第十八章 四边形 18.1.1 平行四边形的性质 课件(共19张).pptx

（人教版八年级下册第十九章四边形）18.1.1平行四边形的性质 探究一： 用两个全等的三角形纸片可以拼出什么样的特殊四边形？新知概念AＤBC定义:有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。记作:ABCD平行四边形ABCD记作读作:平行四边形ABCD几何语言:　 ∵ AB∥CD,AD∥BC∴四边形ABCD是平行四边形.反之:∵四边形ABCD是平行四边形∴ AB∥CD,AD∥BC探究二： 1. 根据定义画一个平行四边形，并观察这个四边形除了“两组对边分别平行”外，它的边、角之间还有哪些关系?你是怎样得到这个结论的?14∠1＝∠2，AC＝CA，3∠3＝∠42已知：四边形ABCD是平行四边形（如图）求证:AB=CD,BC=DA;∠B=∠D,∠BAD=∠DCB证明:连结AC∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥CD，AD∥BC（平行四边形的对边平行）∴∠1＝∠2，∠3＝∠4DA在△ABC和△CDA中BC∴ △ABC≌△CDA（ASA）∴AB＝CD，BC＝DA，∠B＝∠D又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3即∠BAD＝∠DCB平行四边形的性质AD平行四边形的对边相等.BC平行四边形的对角相等.∵四边形ABCD是平行四边形，∴ AB=CD,AD=BC．∵四边形ABCD是平行四边形，∴ ∠A=∠C，∠B=∠D． 性质巩固： 3AD120°2BC1.在ABCD 中，∠A=120°AB=2, AD=3，则BC=____; CD=______ ;∠C= ____ , ∠B=_____ , ∠D= _____。3260°120°60°探究三： 例1 如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少？AD解：∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD, AD=BC ∵AB=8m ∴CD=8m 又AB+BC+CD+AD=36, ∴ AD=BC=10mBC知识拓展： 1、（选择）在下列图形的性质中，平行四边形不一定 具有的是（ ）．（A）对角相等 （B）对角互补 （C）邻角互补 （D）内角和是360°ABBDC162 .□ABCD中，AB=5，BC=3。它的周长是____。 3、如图，剪两张对边平行的纸条，随意叉叠放在一起，转动其中一张，重合的部分构成了一个四边形。线段AB和DC有什么关系？AB∥CD,AB=CD设计美丽的图案看我的收获园地1. 这节课我们一起探究了哪些问题?2．你的收获是什么？3. 你有什么困惑吗？4．你还想知道什么？ADBC后续作业收集长方形、正方形、平行四边行 和梯形在实际生活中的实例。2. P99 —100习题19.1的1题、2题选作题：（解决问题）农民李某想发展副业致富，经考察地形后，在耕地旁边的荒地上开垦一平行四边形形状的鱼塘。能测得∠BAD＝1200，量得AB＝50米，AD＝80米。请你帮助李某一下鱼塘的对边AD、BC之间的距离及这个鱼塘的面积。ADBC谢谢！