《1角的初步认识课件》小学数学苏教2011课标版二年级下册课件_6.ppt

* 找 角 一个点 两条直直的线 顶点 边 边 角的共同点：都有（ ）和（ ）。 认 角 ． 边 边 顶点 边 边 边 边 顶点 顶点 顶点 边 边 画 角 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线， 就画成一个角。 我是小小裁判员： 下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ √ 下面的图形各有几个角？ ( ) ( ) ( ) ( ) 2 5 3 1 同桌合作，充分利用 手中材料，折出大小不同 的角。比一比，哪桌折得 又多又好！ 思考并讨论下列问题: 角的大小和什么有关系？ 有怎样的关系？ 玩 角 角的大小和什么有关系？ 有怎样的关系？ 角的大小与( )有关系， 两边叉开的大小 两边叉开的越大，角就越（ ）, 大 两边叉开的越小，角就越（ ）。 小 （1） （2） （3） 比 角 红蓝角之争：哪个角大？ 把两个角的顶点和一条边重叠，看另一条边， 哪个角的另一边在外面，哪个角就大。 （1） （2） 你能看出这两个角谁大谁小吗？ （2） （1） 角的大小与边的长短无关。 我是一个小小角， 一个顶点两条边； 想知我的大与小， 要看张口不看边； 张口大的我就大， 张口小的我就小。 角 数一数下面的图形有多少个角？ ？ 拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看。 ？ *