中考数学应考策略.pptVIP

* 6月16日至20日要做的事： 一.夯实基础，注意知识点的记忆和解题方法的整理。 二.最大限度地减少失误，提高得分率。 三. 归纳方法 灵活应用 四.勇于攀登，提高解综合题的能力。 这段时间应分“数与式”；“解直角三角形”；“概率和统计题”；“几何推理或计算题”；“圆”；“函数类问题”；“实际应用问题”这几类整理知识点及解题中的策略与方法，以备考前再看。准备好的客观性题目常用解题方法和对应的简单例子每法一例，不要过多。 一.夯实基础，注意知识点的记忆和解题方法的整理。 依据新课程标准，分析《中考说明》和各地历年的中考试卷，不难发现中考试卷中容易题和中档题是占绝大多数的 。同学们切忌眼高手低，特别是学习好的学生谨防只埋头钻难题不抓基础，一定要踏踏实实认真对待基本知识、基本技能的训练。虽然每个选择题填空题分值不大，但考查的都是初中数学三年来的重要知识点，积少成多不可小视。解答题中单独考查重点知识板块的中档题(如数与式的运算、解方程(方程组)或不等式(不等式)、统计与概率、几何图形的证明与计算、函数图像的性质与应用、视图与投影等等)，更是不敢怠慢，一定要确保会做，这样才能使自己的分数在及格线以上。 这段时间应认真分析总结每次考试的失误所在，自省自纠，查漏补缺，杜绝再犯同样的错误，尤其是由于粗心造成的“低级错误”坚决不能再犯，努力提高计算的准确性和解题的规范化程度，做到“会而对，对而全” 就能使得分在优秀线左右。 二.最大限度地减少失误，提高得分率。 复习中，还要加强对重点、难点知识的梳理，强化数学思维能力。 近年涌现出来的各类贴近生活、生产实际的题型比较新颖，对这类题型的审题要点、解题思路、答题规律，都需要认真分析总结，并努力使其内化为自己的意识和思想，成为解题的自觉行为；注意数学思维方法的归纳。数学中考重视对思维方法的考察，数形结合思想、函数与方程的思想、转化思想、分类讨论思想、统计思想等数学思想和换元法、配方法、消元法、降次法等数学方法，这些思想方法的实质，它所涉及的题型，解题的步骤都要熟练掌握。 三. 归纳方法 灵活应用 阅读理解型问题、探索型问题，图表信息型问题，方案设计操作型问题和数学建模型问题等等这些题目大多都贴近生活，有些紧跟国家政策反映国家大事，题型新，阅读量大，信息点多，每道大题都有好几个小问题，这些往往是中考题的压轴题，而这样的题恰恰又是用来区分学生能力强弱和得分高低的。不过这些题的第一问往往不难，起点较低，后面每一问的难度是递增的。所以各位要克服畏惧心理，敢于攀登，先把能得的分拿到，再一分一分地向上拼。 四.勇于攀登，提高解综合题的能力。 做解答题首先要认真阅读，理解题意；其次要找出题目中的有效信息，理清条件和问题，可通过列举、图表等方法提炼出问题的关键，并与相关的数学知识相联系，将实际问题转化为数学问题；最后要用规范的数学语言进行表述。 ⑴梳理必记的数学概念、公式等；6月22日下午考数学，上午的考卷是开卷考试，所以6月21日晚有充足时间让我们每一个同学将课本上的公式、定理、定义、特殊值再加强一遍记忆；仔细翻一遍“错题本”和从一模考试开始的模拟试卷，回顾一下以前做数学题时常犯的一些错误，再次提醒自己不要犯类似的错误；（如：分式方程不检验，弧长和面积公式混淆；三角形、梯形面积计算漏乘1/2，平行四边形面积多乘1/2 ；分式化简与解分式方程混淆（分式化简时去分母、解分式方程不先去分母）;锐角三角函数弦切不分，30度、45度、60度角三角函数值记错；不分类讨论；利用函数求最值时要注意的细节等） 6月21日晚要做的事： ⑵适当做一些数学题目：经过21日一天的考试，很多同学会对数学题目产生少许的陌生感，考数学的前一天晚上，我们每个同学可以适当做一些题目找回数学的感觉，如做新探索中的模拟试卷等。在这里，我们一定不要再去做难题，否则会影响心情和信心。 ⑶注意整理考前的工具，数学考试需要的圆规、直尺、一副三角板、量角器、橡皮、小刀、铅笔等。 ⑷早点睡觉，保证足够的睡眠，以便有充足的精力。 ⑴中午一定要小睡一会，以保证充足的精力去应对考试。考前要摒弃杂念，排除一切干扰。首先看一看事先准备好的客观性题目常用解题方法和对应的简单例子（事先准备。每法一例，不要过多），其次，闭眼回顾一下平时考试自己易混淆的知识点，然后动手清点一下考场用具，轻松进入考场。这样做能增强信心，稳定情绪，使自己提前进入“角色”。 6月22日中午要做的事： ⑴仔细审题 拿到试卷后，不要急于求成，马上作答，而要通览一下全卷，摸透题情。一是看题量多少，有无印刷问题或破损；二是选出容易题，准备先作答；三是把自己容易忽略和出错的事项在题的空白处做个记号。 （注