兰州交通大学实验室工作档案管理制度兰州交大实验室规章_Image_Marked.pdf

兰州交大实验室规章制度 关于开展创新教育的实施意见 兰州交通大学学生科技创新基金管理办法（试行） 兰州交通大学素质拓展计划实施方案 兰州交通大学大学生社会实践教育实施意见 兰州交通大学大学生课外科技活动及创新教育学分管理办法 兰州交通大学《大学生素质拓展证书》使用说明 兰州交通大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛暂行办法 兰州交通大学实验人员岗位职责 兰州交通大学实验室主任职责 兰州交通大学实验室工作制度 兰州交通大学实验室安全工作管理办法 兰州交通大学实验室工作条例 兰州交通大学实验室工作档案管理制度 教师从事实验室工作办法 兰州交通大学实验教学管理规程 兰州交通大学教学实验室开放管理办法 兰州交通大学实验室安全守则 兰州交通大学学生实验守则 关于实验室工作人员考核的意见 兰州交通大学实验教学改革项目管理办法 兰州交通大学实验室维持费管理办法 仪器设备器材损坏（遗失）赔偿制度 仪器设备管理制度 实验室在用低值易耗品及材料的管理办法 关于开展创新教育的实施意见 （二ＯＯＯ年六月制定，二ＯＯ四年十一月修订） 一、指导思想　 “高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高 大学生人文素养和科学素质”是党中央、国务院在新的历史时期，从科教兴国战 略出发对高等教育提出的要求。《高教法》也明确规定，高等教育要“培养具有 创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化 建设”。实施创新教育，培养高素质的创新人才是高等教育面向世界、面向未来、 面向现代化的必然选择和发展趋势，是知识经济和人类社会持续发展的需要。当 今面对世界科学技术飞速发展的挑战，我们必须把加速培养高素质的创新人才提 高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，因为以创新知识为基础的经济，标志 着未来世界的一个重要发展方向。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来 越成为综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。 而高等学校在培养高素质的创新人才方面肩负着重要的历史使命，所以我们要把 培养高素质的创新人才摆在重要的战略地位，积极研究创新教育的理论，探索创 新教育的途径与方法，按照知识、能力、素质三者协调发展的人才培养模式，加 强对大学生的创新教育(包括创新知识传授、创新能力的培养及创新人格的塑 造)，以培养大量适应知识经济时代和我国社会主义建设需要的高素质的创新人 才。 为了科学地、有计划地对大学生实施创新教育，学校现提出如下原则性实施 意见和要求。各学院、系根据学校创新教育实施意见，结合学科、专业、课程等 实际情况，制定本单位及各专业创新教育实施方案。　 二、开展创新教育的原则及目标要求　 创新教育是培养学生创新能力(包括创新意识、创新精神等)的教育思想、观念、 方 法及手段和总和。它的最终目标是培养高素质的创新人才。我们在开展创新教育 中应注重教育思想和观念的更新，树立现代教育观、人才观及质量观。对创新教 育要有一个全面正确的理解。首先要明确创新教育不是独立的教育类型，而是整 个人才培养教育过程的重要组成部分。创新教育要以本科专业人才培养计划为指 导，要与人才培养模式的其他教育内容(如文化素质教育、学科基础教育、专业 教育等)相结合，交叉渗透、相互促进，共同实现培养具有创新精神与实践能力 的高级专门人才的任务。实施创新教育还要进一步明确的：创新教育不是单纯的 训练学生发明创造技巧的教育，而是一种全方位的教育改革过程和学生成长过程 的教育： 创新教育也不是一种培养少数尖子生的英才教育，而是面向全体学生的素质 教育。通过创新教育，应培养本科生达到如下基本要求：　 1. 了解人类创新活动的历史地位和现实意义，树立自主创新意识，培养创 新精神。养成崇尚创新、追求真知和以创新为荣的意识。　 2. 掌握科技与社会创新的基本知识，熟悉创新基本原理和创新方法，学会 创造性思维，即对问题的分析处理具有敏锐的洞察力、丰富的想象力、灵活的应 变力及超前的预见力。　 3. 具有初步创新实践能力，能运用基础理论和专业知识进行科技与社会创 新实践。 　 4. 树立正确的创新动机，塑造良好的创新品质和创新人格。即具有献身科学、 献身人类事业的内在动力和坚强意志；具有敢冒风险、敢于怀疑和批判的科学态 度；具有良好的思想道德和心理素质(勤奋、自信心、责任感等)。