最新北师大版六年级数学下册全册教案表格式新教材 1.Image.Marked2.Image.Marked.pdf

课时安排 1、圆柱和圆锥…………………………………………………7 课时 2 、比例…………………………………………………………7 课时 3、图形的运动…………………………………………………7 课时 4 、正比例和反比例……………………………………………7 课时 数学好玩……………………………………………………… 3 课时 整理与复习…………………………………………………… 3 课时 总复习 数与代数…………………………………………… 15 课时 总复习 图形与几何………………………………………… 9 课时 总复习 统计与概率………………………………………… 5 课时 总复习 解决问题的略…………………………………………… 15 课时 六年级数学（下）课时计划 年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 1 授课 设计时间 总课时 1 时间 学习内容 面的旋转 1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 2、通过观察和动手操作等，初步体会 “点、线、面、体”之间的 学习目标 关系，发展空间观念。绿色圃中小学教育网 http://www.L 3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥 的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出 学习重点 何图形的形状来。 学习难点 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 学习准备 各种面、圆柱和圆锥模型 教学步骤与方法 备注 合作探究： （1）观察课本P2 各图，你发现了什 么？ （2）如图：用纸片和小棒做成下面的 导 小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转 学 过 后形成的图形，再连一连。 程 汇报点评： （1）风筝的每一个节连起来看，形成 了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半 圆形；旋转门旋转成一个圆柱体。 学生体验：点动成线，线动成面， 面动成体 2 （2）学生实际动手操作，然后根据想象 的图形连线 学生体验：面动成体 （3）介绍：圆柱、圆锥、球的名称。 并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立 体图形的特点。绿色圃中小学教育网 http://www.L 指名请学生说。 小结：圆柱的上下两个面叫做底面， 导 它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面， 学 叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。 过 程