人教版数学七年级下册 8.2.2加减法解二元一次方程组课件.pptx

8.2.2 加减法解二元一次方程组七年级下册学习目标掌握用加减法解二元一次方程组.1使学生理解加减消元法的化归思想方法.2复习思考?用代入法解方程组：代入消元法10-x解：由①，得y=______ ③ 　把③代入②，得 ____________　解这个方程,得x= _______　把 x=__代入③，得y=__　所以这个方程组的解是 ?2x+(10-x)=16646活动探究?观察方程组比较两个方程中y的系数，能否找出新的消元方法呢？②活动探究①中的y②中的y系数相同…相同分析:这个方程中，未知数y的系数 （相同或相反），把这方程组的左边与左边相减，右边与右边相减，能得到什么结果？（2x ＋ y）-（x + y）＝16 -10x＝6①①②活动探究解:由②-①得: x=6把x＝6代入①，得 6+y=10 解得y＝4所以这个方程组的解是活动探究?解方程组相反分析:这个方程中，未知数y的系数 （相同或相反），把这方程组的左边与左边 ，右边与右边 .相加相加(2x+y)+(x-y)=7+23x=9活动探究解： ①+②得3x=9解得：x=3把x=3代入①得：6+y=7解得：y=1?所以方程组的解是活动探究总结:——相减相同1、某一未知数的系数 时，用减法.2、某一未知数的系数 时，用加法.相反——相加系数总结： 决定加减.相同加减消元法：当二元一次方程组中同一未知数的系数 或 时，把这两个方程的两边分别 或 ，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程.这种方法叫做加减消元法，简称加减法.相反相减相加强化训练练习：1.已知方程组这两个方程，只要两边 就可以消去未知数 .?分别相加y?2.已知方程组两个方程，只要两边 就可以消去未知数 .分别相减x例题精讲?例3 用加减法解方程组分析：这两个方程直接加减不能消元，可对方程变形，使得两个方程中某个未知数的系数_____或____.相反相等变形后加减消元法解：①×3,得 9x+12y=48 ③ ②×2,得 10x-12y=66 ④ ③＋④,得19x=114. 解得x=6， 把x=6代入①，得18+4y=16.解得y=-0.5. ?所以，这个方程组的解是：变同一个未知数的系数相同或互为相反数变形加减求解写出方程组的解写解活动探究消元先看相同未知数系数的最小公倍数变形后加减消元法解方程组的主要步骤有哪些？主要步骤:消去一个未知数化为一元一次方程求出一个未知数的值代入原方程求出另一个未知数的解回代强化训练练一练 用加减法解下列方程组：?解：① ×2得 10x – 4y=50 ③ ② + ③ 得 13x=65 解得x =5 把x =5代入①得25 –2y=25 解得y=0 所以方程组的解是5x – 2y = 25 ①3x +4y=15 ②典例精讲例4 2台大收割机和5台小收割机均工作2h共收割小麦3.6 hm2，3台大收割机和2台小收割机同时工作5h共收割小麦8 hm2.1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？分析：题目中存在的两个等量关系：2×（2台大收割量+5台小收割量）=______5×（3台大收割量+2台小收割量）=______3.6hm28hm2典例精讲解：设一台大收割机和一台小收割机每小时各收割小麦x hm2和y hm2.根据题意得?整理，得?②-①，得 ______ 解得 x=_______把x=_____ 代入①，得y=_______11x=4.40.40.40.2?∴这个方程组的解为 答：一台大收割机和一台小收割机每小时分别收割小麦0.4hm2和0.2hm2随堂检测BD随堂检测DA随堂检测解：(2)①×2＋②，得7x＝14，∴x＝2.把x＝2代入①，得4－y＝7，解得y＝－3.∴原方程组的解是?解：（1）②－①，得y＝1.将y＝1代入①，得x＝3.∴原方程组的解为?随堂检测6．某停车场的收费标准如下：中型汽车的停车费为12元/辆，小型汽车的停车费为8元/辆，现在停车场共有50辆中、小型汽车，这些车共缴纳停车费480元，中、小型汽车各有多少辆？课堂总结加减消元法的步骤：（1）将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_____或 的两个方程；（2）把这两个方程相加或______，消去一个未知数；（3）解所得的___________方程；（4）求另一个_________的值；（5）写出原方程组的解.相反相等相减一元一次未知数再见2．用加减法解方程组最简单的方法是( )A．①×3－②×2 B．①×3＋②×2 C．①＋②×2 D．①－②×21．方程组由②－①，得正确的方程是( )A．3x＝10 B．x＝5 C．3x＝－5 D．x＝－54．若方程mx＋ny＝6的两个解是则m，n的值为( )A．4，2 B．2，4 C