大一轮高考总复习物理(人教版)教师用书:核心素养培养10 Word版含答案.docVIP

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  • 2018-05-25 发布于北京
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大一轮高考总复习物理(人教版)教师用书:核心素养培养10 Word版含答案.doc

大一轮高考总复习物理(人教版)教师用书:核心素养培养10 Word版含答案

 思维建模能力的培养 1.“杆+导轨”模型是电磁感应问题高考命题的“基本道具”,也是高考的热点,考查的知识点多,题目的综合性强,物理情景变化空间大,是我们复习中的难点.“杆+导轨”模型又分为“单杆”型和“双杆”型(“单杆”型为重点);导轨放置方式可分为水平、竖直和倾斜;杆的运动状态可分为匀速、匀变速、非匀变速运动等. 2.该模型的解题思路 (1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向; (2)求回路中的电流大小; (3)分析研究导体受力情况(包含安培力,用左手定则确定其方向); (4)列动力学方程或平衡方程求解. (2018·湖北八校第二次联考)如图所示,AD与A1D1为水平放置的无限长平行金属导轨,DC与D1C1为倾角为θ=37°的平行金属导轨,两组导轨的间距均为l=1.5 m,导轨电阻忽略不计.质量为m1=0.35 kg、电阻为R1=1 Ω的导体棒ab置于倾斜导轨上,质量为m2=0.4 kg、电阻为R2=0.5 Ω的导体棒cd置于水平导轨上,轻质细绳跨过光滑滑轮一端与cd的中点相连、另一端悬挂一轻质挂钩.导体棒ab、cd与导轨间的动摩擦因数相同,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力.整个装置处于竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度为B=2 T.初始时刻,棒ab在倾斜导轨上恰好不下滑.(g取10 m/s2,sin 37°=0.6) (1)求导体棒与导轨间的动摩擦因数μ;

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