鲁教版初中地理七年级上册《第三章第三节水资源》教案.docVIP

初中地理七年级上册（鲁教版）第三章中国的自然资源 第三节水资源 一、教学目标： 知识与技能：1、了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 2、学会分析我国水资源问题及采取的措施。 过程与方法：1、创设情景，以文字、图片引发强烈的求知欲望+教师简单点拨+学生练习的方式。把这节课的内容分成三大模块，针对学习目标把每一模块内容又设计成不同的问题、图文分析、对应练习题三部分。这样设计的目的是尽可能把各知识点转化成问题，引导学生带着问题去探究。学生方面，把学生分成四个大组，每个组选出一名组长。通过竞赛教学更好的调动学生的积极性。 五、教学流程：1、学生结合提出的问题展开讨论，总结各个问题。 2、教师结合课件中的图文做简单点拨，并且通过课件让学生更直观的了解有关水资源的知识，提高学生学习的热情。 3、学生比赛：做练习题进行自我检测。 六、教学方法及手段： 分组合作竞赛教学。图像导学，讨论法。 七、教学过程： 导入新课：展示一组有关水干旱的图片及文字，由感性的知识引出课题。以此更好的引起学生的共鸣，提高学生对这节课的兴趣。 出示本节课的学习目标。（学生看着屏幕齐读学习目标。以此提升气势。） 过渡：这节课共分为三大模块，看同学们在哪一模块表现最好。接下来逐一进行学习。 ◆模块一、 ［学生活动］：对照课本81页讨论两个问题： 1、地球上储量最大的水体是哪种？ 2、地球上可以利用的淡水资源所占的比