四年级 第三单位 蝙蝠和雷达.pptVIP

小学语文（人教版）四年级 下册;蝙 蝠; 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊子、飞蛾等昆虫。视力弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪子倒挂在屋檐下或树上，冬季在隐蔽的地方冬眠。 ;雷 达; 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。雷达可用来测定目标的方向、距离、大小等，雷达在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。 ;蝙蝠和雷达; 请同学们认真朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 ;我会读！;我会写！;我会写！;我会写！;我会写！; 请同学们默读课文，看看文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系，用“——”画出来。; 1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。; 本文主要讲的是科学家从蝙蝠能够夜间安全飞行得到启示，模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机也能够在夜间安全飞行。 ;蝙蝠夜间是怎样飞行的?; 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？; 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？; 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？; 即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上，决不畏惧！; 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？; 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且???论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？; 蝙蝠的飞行本领如此之高，难怪作者产生了疑问——难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？蝙蝠到底是如何探路的？为了弄清楚这个问题，我们也来当回科学家，做一做试验。;请同学们自读4至6自然段，并完成下面的表格。 ; 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ; 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ;; 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。; 请同学们默读课文，作者在介绍这三次试验时详写了什么？略写了什么？为什么这样写？ ; 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ; 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ; 详写了第一次试验，略写了第二次、第三次试验。因为这三次试验的环境都是一样的，所不同的是试验的方式。因此为了避免重复，使语言更加的简练，第二次、第三次试验只交代了实验的方式和结果。; 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ; 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ; 既然蝙蝠夜间飞行靠的是嘴和耳朵，它到底是如何相互配合进行探路的呢？请同学们自己读课文的第七自然段，用“——”画出相关语句。 ; 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍