6.1-亚洲及欧洲(第1课时)(教案).docVIP

《亚洲和欧洲》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）读图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 （2）通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期的计算能力。 （3）运用地图，通过分析亚洲地形的特征，使学生掌握地形的分析方法，并在此基础上，总结出欧洲地形的特点。 2.过程与方法 通过读图、分析、比较、讨论，提高学生的综合能力，增强学习趣味性。 3.情感态度与价值观 通过本课学习充分激发学生主动学习的能力和对地理学习的兴趣，培养其积极探究和主动学习的习惯。 【教学重点】 亚洲、欧洲的地理位置和地形特点。 【教学难点】 亚洲的地形特点。 【教学方法】 读图、分析、讨论、比较、多媒体辅助 【教学课时】 3课时（第1课时） 【教学过程】 一、情境导入 提问：世界上最大的大陆是哪一个？它包括哪些大洲？（学生回答） 明确：世界上最大的大陆是亚欧大陆，它包括亚洲和欧洲。 （过渡）这节课我们开始认识大洲，首先从亚洲和欧洲开始。 二、新课学习 （一）)“亚细亚”和“欧罗巴” （1）亚洲与欧洲名称的由来 讲解： 亚洲：古代生活在地中海东岸的人们，把居住地以东的地方称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”；欧洲：把居住地以西的地方称为”欧罗巴“，意为”西方日落之地“。 （2）亚欧大陆 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大陆，也称欧亚大陆，面积达5000多万平方千米，其中，亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。 （3）亚洲和欧洲的位置特征 提问：从东西半球看，亚洲位于哪个半球？从南北半球看，亚洲位于哪个半球？（学生读图回答） 明确：亚洲的半球位置：东半球和北半球 提问：亚洲的纬度位置有何特点？（学生读图回答） 明确：亚洲的北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。大部分位于北温带，小部分位于热带和北寒带。 提问：亚洲的海陆位置有什么特点？（学生读图回答） 明确：亚洲东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋；西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。 小结：一个大洲的地理位置，一般可以从纬度位置和海陆位置两个主要方面来描述。 活动： 读图说出欧洲大陆部分所处的纬度范围，找出欧洲濒临的大洋和相邻的大洲。试描述欧洲的地理位置。（学生读图讨论回答） 明确：欧洲大部分位于北纬40度和北极圈之间；欧洲西临大西洋，南临地中海，北临北冰洋；东部与亚洲相连，南隔地中海与非洲相望。 （4）学会换算不同的地点时间 地方时：因经度而不同的时刻；世界时：本初子午线的地方时。 区 时：在一定的时区内使用的统一时间。 时区的划分：本初子午线为0度经线，从7030’W到7030’E划分为中时区。从中时区分别向东、向西，经度每150划为一个时区，东、西各划出12个时区，其中东十二区和西十二区全为一个时区，全球共划分成24个时区。（见后图） 区时的换算：向东（西）过几个时区，时刻加（减）几个小时。 日界线：大致以1800经线作为“今天”和“明天”的分界线，向东、西过日界线日期分别减一天、加一天。 出示世界时区图，提问：当北京时间为7：00时，澳大利亚悉尼为几点？（学生读图计算回答） 明确：当北京时间为7：00时，澳大利亚悉尼为9:00 (二)高原、山地为主的地形 提问：读图找出亚洲有哪些高原和山脉？（学生读图回答） 引导学生找出喜马拉雅山、昆仑山、阿尔泰山、天山等 明确： 亚洲地形特征1：以高原、山地为主，平均海拔高。 读图找出青藏高原和西西伯利亚平原；找出珠穆朗玛峰、死海，并说出后两者的海拔高度分别是多少？（学生读图找图并回答问题） 引导学生找出珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是世界最高峰。死海在海平面以下415米处，是世界陆地表面最低处。 明确：亚洲地形特征2：地面起伏大，高低悬殊 提问：读图说说亚洲哪些地区海拔高？哪些地区海拔低？（学生读图回答） 引导学生找出中部以青藏高原为主的地区海拔高，四周多为平原和丘陵，海拔低。 明确：亚洲地形特征3：地势中部高，四周低。 提问：亚洲有哪些特色地形？（学生读图回答） 明确：东部和东南部有世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛。群岛外侧紧邻很深的海沟。地壳不稳定，处于环太平洋火山地震带上。 小结：一个区域的地形特征往往从以下几个方面来描述 1.平均海拔高度 2.地面起伏状况 3.主要地形类型 4.地形分布格局和特色地形 活动：阅读教材第5页世界大浪陆地海拔高度比较图和第6页不同海拔高度的陆地占全洲面积的比例图，填表对比亚、欧两洲地形的主要特点。 亚洲 欧洲 平均海拔高度 平均海拔高，仅次于南极洲 世界平均海拔最低的大洲 地形起伏状况 地面起伏大，高低悬殊 地面缓和，起伏较小 主要地形类型 高原、山地为主 以平原为主 地形分布格局 中部是高原、山地，四周是平原 南北两侧是山地，中部是