在搏斗中实现理想 旧人教版.pptVIP

课题：在奋斗中实现理想 制作：侯家龙 2006.4.19 高二年级 （下册） 多 媒 体 教 学 复习提问: 简述我国人民在现阶段的共同理想与最高理想以及它们之间的关系 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、我国人民在社会主义初级阶段的共同理想是:建 设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、 文明的社会主义现代化国家。最高理想是:共产主义 2、共同理想与共产主义的最高理想之间是辩证统 一的关系。 首先，共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。 共同理想是共产主义发展过程中的一个阶段的目标， 它的实现就是为共产主义创造条件和打下基础。 其次，实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。 复习提问: (拓展思维)我们为什么要进行理想教育? 第一、正确的意识对客观事物的发展具有促进作用， 崇高的理想属于正确的意识，对我国社会的发展具有 促进作用。 第二、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大 的促进作用。崇高的理想作为科学的社会意识，对社 会存在产生重大的积极影响。 第三、崇高的理想是社会进步的助推器，是我国民 族团结，共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。 在奋斗中实现理想 新课教学 本框中心内容： 阐明实现理想要发挥主观能动性， 经过努力奋斗 知识结构 在奋斗中实现理想 论述理想与现实的关系 （1—9自然段） 阐明要把理想转化为现实需 要多方面的条件，特别是要 艰苦奋斗（10—19自然段） 理想源于现实 理想与现实的关系 理想高于现实 理想可以转化为现实 任何理想都是一定的社会历 史条件和社会经济的产物 是对现实的一种合乎规律的 超越。比现实更美好 这种转变需要具备 一定的条件， 一、理想与现实的关系 （一） 对社会理想的 追求应符合社 会发展的趋势 对职业理想 的追求要符 合客观实际 符合社会需要 符合个人实际 当理想与现实 发生矛盾时， 个人理想应符 合社会需要 对理想的追求只有符合 社会发展的趋势，顺应 历史发展的潮流，才有 可能实现。 好高骛远， 自暴自弃， 都不是从 实际出发 的做法。 理想和 现实辩 证关系 的方法 论意义 （二） 如何去艰苦奋斗？ 讨论: 1、保持奋发向 上、朝气蓬勃的 精神面貌 2、付出艰辛 的劳动 3、养成艰苦朴 素的生活作风 人们的精神面貌不同，在认 识世界、改造世界实践中的 效果是不一样的。 人类认识世界、改造世界的 一切成果，都是通过艰苦奋 斗和劳动取得的。 铺张浪费、讲排场、搞攀比、 大手大脚的思想和行为都是 不对的。 （二） 要艰苦奋斗 教学小结： 1、识记艰苦奋斗的实质 2、理解理想与现实的关系（重难点） 3、理想的实现要通过艰苦奋斗（重点） 恩格斯说：“有理想的人，生活总是火热的。” 这告诉我们（ ） A、理想是人生的奋斗目标 B、理想可以转化为现实 C、崇高理想是人生的精神支柱 D、只要有理想，就能实现人生价值 C 德国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想 是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上 的桥。”这个比喻告诉我们 （ ） ①理想不是现实，两者是根本对立的 ②理想的 确立和形成，仅是理想通往现实之路的一个环节 ③把理想变为现实，要靠实实在在的实践 ④今 天的理想必然会转化为明天的现实 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ D “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的格言警句，共同表明（ ）A、中华民族是富有理想传统的民族B、理想是人生的奋斗目标和精神支柱C、理想的实现需要特定的社会历史条件D、理想转化为现实特别需要艰苦奋斗的精神 D “20多年来，我们科学教育的最大成功是教给 人们实现科学理想的正确手段。”下列属于实现 科学理想的正确手段是（ ） A、远大的理想必须建立在共同理想之上 B、既要考虑理想实现的客观条件，又要重视实 现理想的主观条件 C、充分发扬艰苦朴素的生活作风 D、使崇高的理想源于现实 B 爱迪生曾经说过这样一段话：“世界上没有一种 具有价值的东西可以不经过艰苦辛勤的劳动而 能够得到。”这符合科学人生观中的什么道理？ （1）理想不是现实，但来源于现实，又高于现实。 （2）理想转化为现实需要多种因素和多方面的条 件，其中特别重要的是艰苦奋斗。这是因为，任何 理想的实现，都有一个艰苦奋斗的过程，离开了艰 苦奋斗，再美好的理想也不可能转化为现实。 基础