乘法口诀求商课件ppt数学二年级下第二章表内除法第3节人教版.pptVIP

三、理解乘除法的关系（例2） 1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。 （一）发现信息，提出问题 从图中你发现了什么数学信息？ 任意选择两个信息，你 能提出一个数学问题并 解答么？ 1、每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？ （二）解决问题 a. 怎样解决？ b. 用什么方法（乘或除）？ c. 怎样计算出结果？ 2、一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？ 3、共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？ （三）比较沟通 4×6＝24 6个4是多少？ 24÷4＝6 24里面有几个4？ 24÷6＝4 24平均分成6份，1份是多少？ 三个算式之间有什么联系？ 乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。 1、算出得数，并说出用哪句乘法口诀。 18÷3＝ 乘法口诀： 28÷4＝ 6 7 20÷5＝ 三六十八 4 乘法口诀： 乘法口诀： 四七二十八 四五二十 （四）、练习 2、观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。 2×6＝12 12÷2＝ 12÷6＝ 5×3＝15 15÷5＝ 15÷3＝ 6×4＝24 24÷6＝ 24÷4＝ 4 6 5 3 2 6 像这样的题，可以借助乘法算式求商。 ÷ ＝ × ＝ ÷ ＝ 3、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。 5 20 4 20 4 5 20 4 5 问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？ （一）解决“均分”问题 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 你知道了什么？ 要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 四、学习新知，解决问题（例3） 15÷3＝5（只） 因为是平均分，求每个纸 盒放几只，就是求每份是 几，所以用除法计算。 15÷3＝5这个算式 表示什么意思？ 怎么解决？ 为什么要用除法？ 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 （二）解决“包含”问题 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ 你知道了什么？ 每5只蚕宝宝放一个纸 盒，问15只蚕宝宝要用 几个纸盒。 ？个纸盒 15只蚕宝宝 15÷5＝3（个） 15÷5＝3这个算式表示什么意思？ 怎么解决？ 为什么要用除法？ 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ 求要用几个纸盒，就是 求15里有几个5，所以 用除法计算。 ？个纸盒 15只蚕宝宝 1、 18 ÷3=6（棵） 答：每个筐装6棵白菜。 18棵白菜，平均装在3个筐里，每个筐装几棵？ 总数÷份数=每份的个数 （三）练习 一共有15张画片，平均分给3个人，每人得几张？ 一共有15张画片，每人分5张画片，能分给几个人？ 15÷3=5（张） 答：每人得5张画片。 15÷5=3（人） 答：能分给3人。 有3个人， 2、 五 课堂练习 （1）因数不相同的口诀可以写（ ）道乘法算式和（ ）道除法算式。 （2）因数不同的口诀可以写（ ）道乘法算式和（ ）道除法算式。 2 2 1 1 1. 哪几句口诀只能说一个乘法算式和一个除法算式? 二六十二 6×2 = 12 2×6 = 12 12÷6 = 2 12÷2 = 6 2. 3. 写出乘法算式和除法算式。 6×3 = 18 18÷3 = 6 18÷6 = 3 六 拓展提升 ÷ ＝ 1. 把一条绸带平均分成3份。 1. 为什么列除法算式？ 2. 算式中每个数表示什么？ 3. 怎样算出的结果？ 12 3 4 （ ） 米 六 拓展提升 2.仓库要运出85吨粮食，每辆车一次可以运 6吨，已经运出31吨，请问剩下的粮食还 要几次才能运完？ 这节课你的收获多吗？快来说一说吧。 七 课题总结 1、学会用乘法口诀求商。 2、能借助乘法算式想出除法算式的商。 3、学会解答简单的除法应用题，会写单 位名称 第二章 表内除法（一） 第3节 2~6乘法口诀 求商 教学目标 知识与技能： 理解用2—6的乘法口诀求商的方法，会用2—6的乘法口诀求商。 过程与方法： 进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。 情感态度与价值观： 培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力。 一、复习导入 填一填，并说出用哪句口诀。 （ ）×2＝12 4×（ ）＝16 5×（ ）＝15 3×（ ）＝21 （ ）×6＝18