九年级物理总复习——声现象(教师版).docVIP

九年级物理总复习——声现象 知识点一：声音的产生和传播 1. 声音的产生：由物体 而产生， 停止，发声停止。 2. 声音的传播：声音的传播需要 ，声音以 的形式在介质中向外传播。气体、液体、固体是传播声音的介质。真空中不能传声。 3. 声速：声速跟介质的种类有关。一般来说，声音在 中传播得最快，在 中传播得最慢。声音在15℃空气中的传播速度为 。 几种物质中的声速 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水（25℃） 1497 铁（棒） 5200 4. 回声：指声音在传播过程中遇到障碍物 回来的现象。利用回声可以测距离。 小结： 知道声音是由于物体的振动而产生的。 知道声音的传播需要介质。 知道声音在空气中的传播速度。 知道回声现象。 知识点三：声音的特性 1. 声音的三个特性 定义 决定因素 听感表现 响度 声音的强弱（大小） 音调 声音的高低 音色 声音的品质 2. 人耳能听到的声音 知识点一：声音的产生和传播 回顾 声音产生的条件：声音是由物体 产生的。 例1：（1）声音的传播必须依靠 ，传播声音的介质有 、 、 。 （2）声音以 形式向外传播，真空 传声。 （3）声音在15空气中的速度 m/s，声速大小跟 有关，还跟 有关。 例：例3：15℃空气中的传播速度是 米／秒。北宋时期的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营时，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为 。 答案：340 声音在固体中传播的速度比在空气中快，而且牛皮制成的箭筒还可以起到共鸣箱的作用。 知识点二：声音的特性 回顾声音的特性：声音是 、 、 显示其特性的。 音调： ①决定音调的因素：发声体振动的 ； ②音调与频率对应关系是： ，音调越高。 ，音调越低。 ③频率高于20000Hz叫做 ；频率低于20Hz叫做 （2）响度：决定响度大小的因素是：发声体的 和 距离发声体的远近 对应关系： ，响度越大。 ，响度越小。 （3）音色：音品、音质 ，影响音色的因素有：材料、结构。 例1：小雨在课外活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头顶上方转动此装置，筒中的空气柱由于__________而发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于__________（填“振幅”或“频率”）变大的缘故。 解析：一切发声的物体都在振动，纸筒发声是因为筒内的空气柱在振动；当纸筒的转速增大时，铜内空气柱的振动变快，即频率变高，因此音调变高。 答案：振动 频率 平行练习：下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为说得对的是 。 解析：响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，音调由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高。牛发声时的响度大音调低，蜜蜂发声时的响度小音调高。 答案：蜜蜂 例2：当收音机里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”这首歌时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们是根据声音的（ ）作出的判断。 A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同 解析：音色是听觉感到的声音特色，一般来说，发声体不同音色也不同。音色是分辨不同发声体的重要特征。 答案：C 例3：唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这一诗句中体现出的物理知识有：__________________，__________________。（写出两点即可） 答案：物体（）”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调不同的因素分别是（ ） A. 瓶内水的振动，瓶内水的高度 B. 瓶内水的振动，瓶内空气柱的高度 C. 瓶内空气的振动，瓶内水的高度 D. 瓶内空气的振动，瓶内空气柱的高度 答案：A 平行练习1：如图所示，四支相同的试管内装有深度不同的水。 （1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：______