高中历史人教版选修二讲义：第六单元 单元小结与测评 Word版含答案.docVIP

一、近代前期(1840～1919)的新思想 派别 思想主张及活动 社会影响 资产阶级 早期维新派 发展工商、兴办西学、革新政治 未形成完整的体系；未付诸行动；成为康、梁思想的来源 维新派 兴民权，设议院，实行君主立宪 发展为戊戌变法运动，具有进步性、爱国性、启蒙性 革命派 提出三民主义、建立中华民国、颁布《中华民国临时约法》 推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国，使民主共和深入人心；促进了民族资本主义进一步发展 激进派 宣传民主与科学、批判儒家传统道德 思想空前解放、弘扬民主科学、推动五四运动、传播社会主义思想 地主阶级 抵抗派 师夷长技 睁眼看世界 洋务派 中体西用、追求自强、求富 促进了中国的工业、教育近代化进程 二、比较康梁维新思想与孙中山民主思想的异同 类别 康有为、梁启超 孙中山 不同点 政治目标 君主立宪制 民主共和制 实现方式 通过自上而下的改良运动 暴力革命 思想武器 把西方民主学说与传统儒家思想结合 利用西方的天赋人权、自由平等学说并加以改造借鉴 依靠力量 依靠清政府，代表资产阶级上层利益 重视人民群众的力量，关注民生 相同点 产生根源 都是中国民族资本主义经济发展在思想文化领域的反映 思想来源 都是先进中国人向西方学习的产物 根本目的 都是为了挽救民族危亡，发展资本主义 思想实质 都是用资产阶级政体取代封建君主专制 阶级局限 都没有彻底批判封建思想，宣传的民主都有较大局限性 1．斗争 (1)革命派发动辛亥革命，推翻清政府，建立中华民国，但革命果实被袁世凯窃取。 (2)革命派颁布《临时约法》限制袁世凯；宋教仁重组国民党，但被袁世凯派人刺杀。 (3)革命派掀起了“二次革命”，结果被袁世凯镇压。之后，袁又解散了国民党和国会，废除了《临时约法》和责任内阁制，在思想文化上大搞尊孔复古，在政治上复辟帝制。 (4)孙中山倡导护国运动，袁世凯的复辟在全国的斗争高潮中失败。 (5)张勋乘“府院之争”重新复辟，革命派发动反复辟斗争，复辟丑剧再次失败。 (6)段祺瑞重掌政权后拒绝恢复《临时约法》和国会，实行封建专制独裁，革命派掀起了护法运动，结果失败。 2．焦点：民主共和与封建专制的斗争。 3．性质：资本主义与封建主义的斗争。 4．启示 (1)袁世凯复辟帝制和张勋复辟帝制先后失败，说明辛亥革命影响深远，民主共和观念深入人心，任何逆历史发展潮流的活动都是注定要失败的。 (2)资产阶级经过多次斗争，虽然保留了民国虚名，但未改变中国社会的性质，中国仍然是半殖民地半封建社会，说明资产阶级共和国的方案在中国行不通，民族资产阶级的阶级局限性决定其不能领导中国民主革命取得胜利。 (时间：50分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”这里批评的是当时某个派别主张(　　) A．中学为体，西学为用 B．师夷长技以制夷 C．军事为主，民生为辅 D．原封不动地维护封建统治 解析：选A　梁启超是资产阶级维新派的代表人物，他认为仅向西方学习先进的生产技术是不够的，还应该学习西方资产阶级的先进制度。“以为吾中国之政教风俗无一不优于他国”反映了维新派对洋务派“中学为体，西学为用”主张的批评。 2．冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物的思想主张与这一观点相似的是(　　) A．洪仁玕　　　　　　　 　B．张之洞 C．严复 D．胡适 解析：选B　题干体现的是洋务派“中学为体，西学为用”的思想。洪仁；严复是资产阶级维新派的代表人物，主张实行君主立宪制；胡适为新文化运动时期的代表人物，抨击封建正统思想，均与题干观点不符。张之洞主张“中学为体，西学为用”，与题意相符。 3．近代中国有人提出：“议院者，公议政事之院也……使昏庸之君无所施其虐，跋扈之君无所擅其权……”从中可以看出此人主张在中国实行(　　) A．君主专制制度 B．君主立宪制度 C．议会内阁制度 D．民主共和制度 解析：选B　从题干中的主张设“议院”，以此使“君无所擅其权”，可知此人主张在中国实行君主立宪制。 4．孙中山从青年时代就关心植树造林，大力提倡“植树以收利，蓄木以为薪”。这一理想贯彻于他一生的言行中。在他逝世后，秉承他的遗志，拟定每年3月12日(孙中山逝世日)为植树节，一改过去以清明节为植树节的制度。孙中山关心植树造林主要体现了三民主义中的(　　) A．民本思想 B．民族主义思想 C．民权主义思想 D．民生主义思想 解析：选D　“植树以收利，蓄木以为薪”主要反映了孙中山对民生的关注，解决民生问题是孙中山民生主义的重要内容。 5．1906年8月归国后，载泽上