思政实践课教学设计能力训练实施方案.docVIP

思政实践课教学设计能力训练实施方案 为适应国家骨干高职院校建设需要，全面提高教师素质和教育教学能力，落实学校党委关于一线教师培训的总体部署，制定如下方案： 一、总体目标： 面向所有教师，开展以“项目导向、任务驱动”为重点的课程改革活动，特别是提高每位教师构筑理论实践一体化课程体系的能力，不断提高人才培养质量。 二、任务要求： 结合学校组织的“五重六爱” 构建和谐校园系列教育活动，以“在爱中成长”为项目目标，各教师自选子项目目标，按操作规程和考核标准，每位老师独立完成一项思政实践课教学设计。目的是让学生接受传统美德教育，更好地继承和弘扬中华民族优良传统。 三、操作规程： 1.各教师围绕“在爱中成长” 项目目标，自选子项目目标。 2.结合所教学生特点，采取灵活多样形式，了解学生所想所急，把握学生思想脉搏。 3.根据自选子项目目标和调查结论，设计一系列实践活动，并制定相关考核标准。 4.有计划有步骤地开展实践活动。 5.总结。 四、考核标准： 考核项目及评定标准标准 考核项目 主要观测点 标准要求 等级评定 项目成绩 （100分） 所选设计主题与课程的契合性、合理性、可操作性 20分 1、根据思政课和所教专业学生特点，选择恰当的载体，子项目载体选择符合需求。 2、设计说明书内容齐全、规范，论证严密。 3、设计形式新颖、不落俗套。 4、设计对学生思想与行为有触动、能