照片上的马活了.pptVIP

* 教学目标： 1、在阅读中认识本课生字10个；正确区别“发现、发明”的意思。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、默读课文，说说麦布里奇把奔跑的马拍下来的方法。 4、初步了解电影产生的原理是人类的“视觉暂留”现象，知道发明创造需要人们积极开动脑筋、细心观察才能成功。 1895年，法国卢米埃尔兄弟发明了电影。 自学要求： １、自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 序 ２、正确朗读生字、词语： 　　蹄 腾 赤 摄 侧 绊 系 序 讶 础 　　 面红耳赤 摄影师 一侧 确实 　 顺序 惊讶 　　基础 马蹄 腾空 ３、写一写：序 　　英国摄影师麦布里奇听说了 ，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。 麦布里奇为什么决定拍马奔跑时的镜头？ 　　他在跑道一侧放上24架照相机；另一侧打了24根木桩，木桩上系上细绳；细绳另一头结在照相机的快门上；马奔跑时将细绳绊断，也就带动了快门，马奔跑时的24张照片就被拍了下来。 麦布里奇是用什么方法把马奔跑时的镜头拍下来的？ 　　我终于想出了办法。那天，我（ 　　　）地来到跑马场。我先做着拍摄前的准备工作，（ ）。一切就绪，瞧！一头（ ）的马（ ）起四蹄跑起来了，（