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《观察》教学设计 【教学内容】 苏教版小学科学三年级下册《观察》 【教学目标】 １、在讨论中，学生了解人体有哪些观察器官。 ２、引导学生能用各种感官进行观察，初步养成良好的观察习惯。 ３、通过实践使学生体会到用工具观察更有效。 ４、意识到科学家都具有良好的观察能力。 【教学重点】 用多种感官和工具进行观察。 【教学准备】 1、课件一套 2、教师演示实验材料： A、一只布袋，内装：橙子、乒乓球、一张纸币、摇铃、一个苹果，一根香蕉。 B、四杯液体：酱油、白醋、纯净水、糖水（分别贴上标签1、2、3、4）； C 茶叶：红茶、绿茶、乌龙茶 D 一只放大镜 E 开水壶 3、学生分组实验材料： A 茶叶：红茶、绿茶、乌龙茶、塑料杯 B一只放大镜 【导入】 今天，老师将班级分成了十个小组，每个小组指定一名组长，在今天的课堂中看哪一个小组表现得最好，得到的红旗最多，这个小组的成员就能得到今天的神秘奖品。 请同学们伸出自己的双手，按照老师的要求指出自己身上的器官：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴 【教学过程】 一、感官游戏：猜猜袋子里面有什么。 １、今天老师和同学们一起来学习怎样观察事物，老师准备了一个袋子，袋子里有6种东西，老师想请同学们来说一说这个袋子里有什么。 ［出示：一个装有橙子、乒乓球、一张纸币、摇铃的布袋一个苹果，一根香蕉。］这个袋子里面有一些物品。想知道里面有什么（师趁学生不注意从布袋里迅