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面批究竟给教师和学生带来什么 教师批改作业的方式方法很多，也可以有选择性地面批。尤其是小额班级采用面批这种积极有效的教学手段必然会被教师经常性地使用。 ?作为教师我们都有过这样的体会：教师对学生当面批改作业的教学效果是很好的。十年来，我所带班级都是农村小班额，人数一直在二十人左右，为了能及时、尽快了解学生掌握当天所学知识的情况，我经常对该班学生的作业进行面批。通常对于新的班级我需要一个适应和熟悉的过程，但利用面批这种教学手段可以让这个过程缩短，使我的教学更有针对性。我想对有经验的教师来说，跟学生进行数次交流后就能大致了解学生的学习状况了。那么教师为什么要面批?它到底给学生带来了什么呢? 掌握情况，弥补疏漏。通过面批教师可以更加精准地掌握教学效果，从而进行有针对性的教学。同样，学生在与教师交流后可以发现知识的疏漏之处，亦可找到原本没有弄清或似是而非的问题。师生也可能在面批中相互启发，获得灵感。面批时，学生得到的是教师个性化辅导，而且这种辅导也住往是最切合学生需求的，真正体现因材施教。 了解思维，强化过程。说起面批，我们更多地想到文科，比如作文的批改，其实面批对于理科教学的重要性并不亚于文科教学。理科教学追求结果，更重过程。结果，教师可从作业的答案上轻松获取，可难以寻觅的是学生思维过程。有时答案正确，可找学生一问，发现他逻辑推理混乱，是侥幸取胜；有时答案出错，了解下来学生解题思路流畅，