安徽省岳西县南岳中学人教版中考物理复习 研究考纲考题 课件 (共31张).ppt

附:2017年考纲主要变化 在物质的属性主题中，增加了“能说明能说明摩擦起电的物理机制(2016年中考第6题）” 在内能主题中，增加了“能运用分子动理论解释一些简单的问题（2016年中考第3题） 在光主题中，增加了“光心”这一光学术语 在能量、能量的转移和转化主题中，增加了“生物质能(上科版教材，沼气，一次能源，可再生能源）”。（这些是隐形升级点） 删去了“风能”（风能删去似乎不妥，当前风能的利用到处可见） 在电和磁主题中，删去了“能说明电流的热效应”和“不要求描画磁体周围的磁感应线分布”（这些是隐形升级点，过去不要求，现在要求了） 这些变化突现如下几点： 1、大部分修改使得表述更加简洁、明确、科学； 2、考查要求没有变化，但要重视隐形的升级点； 3、更加侧重知识的内涵和本质，不仅要知其然还要知其所以然。 4、重视知识运用和对数学工具的要求。 二、近几年安徽中考题命题走向 1、试题形式、结构、题型、题量和赋分变化很小，比较稳定。 题型 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 填空 10（26分） 10（28分） 10（26分） 10（26分） 10（26分） 选择 7（21分） 7（21分） 7（21分） 7（21分） 7（21分） 实验 3（20分） 2（19分） 3（20分） 3（21分） 3（22分） 计算与推导 3（23分） 3（22分） 3（23分） 3（22分） 3（21分） 总题量 23（90分） 22（90分） 23（90分） 23（90分） 23（90分） 2、试题难度中等偏难 虽然按照考试说明要求:试卷的难度基本控制在0.6-0.7之间， 容易题（难度系数大于0.8）约占70% 63分左右 稍难题（难度系数在0.6-0.8）约占20% 约18分 较难题（难度系数在0.4-0.6）约占10% 约9分 但这个规定不是每年都能做到，试题难度上下波动（一般在0.6上下浮动），甚至波动幅度比较大，比如（2011年只有0.47，2012年0.57)。2011年试题最难，2014年也只有0.54次之。2016年0.56的难度接近2014年。2017年0.59。 近5年安庆市中考物理试卷难度 年份 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 整卷难度 0.67 0.54 0.62 0.56 0.59 3、知识覆盖广，重点突出，各类知识分配比例科学合理。（力学41.8% 电磁学36.9% 热学10.4% 光学8.7% 声学2.2%） 下面知识点出现频率较高： 压强、欧姆定律、二力平衡条件、杠杆平衡条件、电功率（计算，判断大小、实验）简单机械（杠杆、滑轮、斜面）。毫无疑问年年都考的就是初中物理的主干知识，也是重要知识，是学生必须掌握的内容，也是衡量学生物理水平的考查内容。往往这些内容都属于B类要求，说明B类要求的内容是中考考查的重点内容，也是区分考生成绩差异的内容。也就是说通过这些内容考查才能够检验学生物理学习水平。还有些内容虽然不是每年都考，但考查的频率也很高，比如浮力、凸透镜成像、能量及其转化等。 4、重视与生活、社会和科技的联系,突显了试题的导向作用。 从生活走向物理，从物理走向社会，是初中物理新课程的重要理念之一。试卷在这方面有所体现。让学生感受到物理学与科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的应用价值，这已成为命题者常用题材。 试卷注重联系自然和学生生活实际比如关注了社会、生活、自然，体现了新课程理念，每年涉及这方面的有不少题。 只要注意观察，生活中处处有物理。 5、重视对实验过程和方法的考查 试题注重实验过程中各个环节（方案设计、原理、步骤、数据记录与处理及结论得到的过程与评估）和细节的考查，反映出命题者力图将做实验和未做实验的考生区分开来，使那些靠“老师讲实验，学生背实验”、“题海战术”代替做实验的教学方法在中考中无法取得好成绩。 许多学校用多媒体辅助教学代替物理实验是不妥的。课堂的实验与学生实验做与不做，教学效果是不同的。重视物理实验教学，培养学生的观察能力、实验探究的意识和初步的能力，分析综合概括能力要落到实处。 6、重视对那些与高中物理有紧密联系的内容的考查 重视对与高中物理内容有紧密联系的为学生今后进入高中学习应具备的知识和能力进行考查。值得注意的是最近几年的中考题已经涉及到了高中物理的一些相关内容。 比如：电流表、电压表和电源内阻问题，还有力学中牛顿第三定律、力的分解与合成、位移、电子环形电流的磁场、电表的改装、折射定