安徽省蚌埠市禹会区2018届九年级中考二模语文试题（解析版）.doc

2018年蚌埠市禹会区九年级第二次模拟考试 语文试题 (考试时间：150分钟；分值：150分) 一、语文积累与综合运用 1. 默写古诗文中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选) ①_____________________，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》) ②征蓬出汉塞，_____________________。(王维《使至塞上》) ③_____________________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) ④_____________________，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑤_____________________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) ⑥君问归期未有期，_____________________。(李商隐《夜雨寄北》) ⑦_____________________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) ⑧李煜《相见欢》中既写出秋的萧瑟，又道出自己的悲凉处境的句子是： ______________________________________________________________________________ (2)默写默写文天祥《过零丁洋》的后四句。 ________________________________________________________________________________ 【答案】 (1). （1）①造化钟神秀； (2). ②归雁入胡天； (3). ③感时花溅泪 (4). ④山回路转不见君； (5). ⑤东风不与周郎便； (6). ⑥巴山夜雨涨秋池； (7). ⑦不畏浮云遮望眼； (8). ⑧寂寞梧桐深院锁清秋； (9). （2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“雁”“郎”“惶”“汗”等字词的书写。 2. 阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但总以为读一本好书，是面对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤巧秀弱，或深远空灵或雄伟磅礴的风韵。当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心kuànɡ神怡、养心浴德的境地恐怕就不再是难事了。此时，书已超脱出它本身的价值，婉若一个睿智的长者，一个推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，便可得“山光悦鸟性，潭影空人心”的好处了。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 流露（________） 磅礴（_________） 心kuànɡ神怡（______） (2)划线句有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。 (3)“不可遏制”中“遏制”的意思是________；“娓娓而谈”中“娓娓”的意思是________ (4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意 但总以为读一本好书，是面对着一处好风景。 ___________________________________ 【答案】 (1). （1） lù (2). bó (3). 旷 (4). （2）婉若 (5). 宛若 (6). （3）制止，控制； (7). 形容谈论不倦或说话动听 (8). （4）但总以为读一本好书，不正是面对着一处好风景吗？（但总以为读一本好书，难道不是面对着一处好风景吗？） 【解析】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“礴”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“旷”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。“宛若”：仿佛，好像。此词可据义定形。 （3）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握。注意对成语的整体意义的理解和记忆。当然有的成语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。 （4）句式变换。把陈述句改为反问句。“但