让学习更简单学员教学课件160412-13.pptxVIP

;课程目标;课程目录;课 程 目 录;;;;;——鲍勃·派克（Bob Pike） ;特点一： ;;;;;;课 程 目 录;; 培训内容和教学方法的关系;;学习过程;;;;课程序言的两种方式;SCQA;Situation;;课程序言的两种方式;声东击西;辅助序言设计的8个一;序言设计的三个关键点;精彩的收官三步;;陈述性知识：说明是什么、信息、事实 流程性知识：步骤、流程 概念性知识：含义、分类、定义、意义 原则性知识：模型、矩阵; 用记忆术帮助学员记住信息的方法。 ;记忆的策略;对概念中关键词进行提炼和解读，达到透彻讲解目的 ;针对一些相对复杂、抽象的课程内容，通过举例子的方式让学员更容易理解和记忆的一种讲授方法。 ;概念：风险保费 ;;;让学员辨别容易混淆的概念 ;提前准备好卡片，请学员填 ;把顺序打乱，请大家拼出正确顺序 ; 步骤名称： ;;智慧技能：分析、判断、分类、评价 动作技能：协调思维和肌肉 人际技能：人际互动;动作技能教学循环图;用示范操作的方式，将一组动作步骤展示出来，作为有效的刺激，以引起学员相应的行动，使他们通过模仿有成效地掌握必要的技能。;人际技能教学循环图;;智慧技能的教学方法;智慧技能的常用练习方式：案例分析;;想法 状态 习惯 价值观 认知 信念;画画 特别是谈情绪、感受、内心时 鼓励学员个人或分组，把自己的状态画出来 分享;讲故事 感同身受 创造分享;Awareness;课程目录;关于气场;气场来自哪？;;内训师讲台形象;;站姿：肢体改变情绪;手势三度拉气场;;练 声;音量;让声音传出去;;激情的力量;课程目录;课堂掌控把握3“度”;把握培训的紧凑度——时间;培训时间分配;把握培训的粘度——提问;问——让学员开口说话！;提问的目的与层次;引起注意;引发思考;在人类所有的行为中，巧妙的聆听态度，最能够使别人觉得受到重视及肯定自己的价值。然而，这也是最容易被忽视的一点。;点评教学 倍增效果;小结;学员提问答不出来怎么办？;把握培训的和谐度——和学员愉快相处;可爱学员的管理;牛二：挑战者学员;吴边－ 百事通学员;宣宾－ 大嘴型听众;司雨：开小会听众; 申沉－ 有思想的听众;成功=做好准备+不断练习;