八年级数学等腰三角形 (4).pptVIP

* 1 等腰三角形 第1课时 学好几何标志是会“证明” 证明命题的一般步骤: 与同伴交流你在探索思路的过程中的具体做法. (1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证); (2)根据题意,画出图形; (3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”; (4)分析题意,探索证明思路(由“因”导“果”,执“果”索“因”); (5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程; (6)检查表达过程是否正确,完善. 回顾与思考 1 驶向胜利的彼岸 几何的三种语言 回顾与思考 2 基本事实: 三边对应相等的两个三角形全等（SSS）. A B C A′ B′ C′ 在△ABC与△A′B′C′中 ∵AB=A′B′（已知）, 　BC=B′C′ （已知）, 　AC=A′C′ （已知）, ∴△ABC≌△A′B′C′（SSS）. 几何的三种语言 回顾与思考 3 基本事实: 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）. 在△ABC与△A′B′C′中 ∵AB=A′B′（已知）, 　∠A=∠A′ （已知）, 　AC=A′C′ （已知）, ∴△ABC≌△A′B′C′（SAS）. A B C A′ B′ C′ ● ● 驶向胜利的彼岸 几何的三种语言 回顾与思考 4 基本事实: 两角及其夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）. 在△ABC与△A′B′C′中 ∵∠A=∠A′ （已知）, 　AB=A′B′ （已知）, 　　　∠B=∠B′ （已知）, ∴△ABC≌△A′B′C′（ASA）. 驶向胜利的彼岸 A B C A′ B′ C′ ● ● ● ● ● ● 几何的三种语言 回顾与思考 5 基本事实: 全等三角形的对应边相等、对应角相等. 在△ABC与△A′B′C′中 ∵ △ABC≌△A′B′C′（已知） ∴ AB=A′B′,BC=B′C′,AC=A′C′ （全等三角形的对应边相等）; ∠A=∠A′ ,∠B=∠B′,∠C=∠C′ （全等三角形的对应角相等）. 驶向胜利的彼岸 ● ● ● ● ● ● A B C A′ B′ C′ ● ● ● ● ● ● 命题的证明 回顾与思考 6 推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）. 证明: ∵ ∠A=∠A′,∠C=∠C′（已知） ∴∠B=∠B′（三角形内角和定理）. 在△ABC与△A′B′C′中 ∵ ∠A=∠A′ （已知）, AB=A′B′（已知）, ∠B=∠B′ （已证）, ∴ △ABC≌△A′B′C′（ASA）. 驶向胜利的彼岸 A B C A′ B′ C′ ● ● ● ● ● ● 已知:如图,在△ABC和△A′B′C′中, ∠A=∠A′, ∠C=∠C′, AB=A′B′. 求证:△ABC≌△A′B′C′. 分析: 要证明△ABC≌△A′B′C′ ,只要能满足基本事实（SSS）、（SAS）、（ASA）中的一个即可.根据三角形内角和定理易知,第三个角必对应相等. 几何的三种语言 回顾与思考 7 推论: 两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）. 在△ABC与△A′B′C′中 ∵∠A=∠A′ （已知）, 　∠C=∠C′ （已知）, 　AB=A′B′ （已知）, ∴△ABC≌△A′B′C′（AAS）. ′ A B C A′ B′ C′ ● ● ● ● ● ● 证明后的结论,以后可以直接运用. 等腰三角形的性质 你还记得我们探索过的等腰三角形的性质吗? 推论: 等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合(三线合一). 你能利用已有的基本事实和定理证明这些结论吗? 议一议P2 1 定理: 等腰三角形的两个底角相等(等边对等角). A C B 1 2 A C B D 命题的证明 议一议P2 2 定理: 等腰三角形的两个底角相等(等边对等角). A C B 已知: 如图,在△ABC中, AB=AC. 求证: ∠B=∠C. 分析: 要证明∠B=∠C,只要能使∠B、∠C为两个全等三角形的一对对应角即可.因此，需要作辅助线“过点A作高线AD”. 在Rt△ABD与Rt△ACD中 ∵ AB=AC （已知）, AD=AD（公共边）, ∴ △ABD≌△ACD（HL）. D 你还有其他证法吗? 胜利属于敢想敢干的人. 证明: 过点A作AD⊥BC,交BC于点D. ∴ ∠B=∠C（全等三角形的对应角相等）. 几何的三种语言 议一议P2 3 定理: 等腰三角形的两个底角相等(等边对等角). A C B 如图,在△ABC中, ∵AB=AC(已知), ∴∠B=∠C(等边对等角). 证明后的结论,以后可以直接运用. 命题的证明 想一想P4 1 推论: 等腰三