九年级语文诗两首（word版习题有答案）.docVIP

第一单元 咏唱故园诗情 1诗两首 名校讲坛 1.走近作者 艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作是《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”，在中国新诗发展史上，是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有盛誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。祖籍福建泉州，1928年出生于南京，现居台湾。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，被称作“乡愁诗人”。 2.写作背景 《我爱这土地》创作于1938年11月，国难当头，饱经沧桑的祖国正遭受着日寇铁蹄的践踏。诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者刻骨的恨，他写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。 《乡愁》写于1972年，作为一位离开大陆多年的当代诗人，余光中同所有漂泊在外的游子一样，内心深处无时不涌动着浓浓的思乡情，于是，他将这种深情化作了这首浅易质朴而韵味无穷的《乡愁》。 3.主题解说 《我爱这土地》采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨。 《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化、实物化，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。 4.难点攻克 两首诗中体现诗歌主旨的句子分别是什么？有什么深刻含义？ 提示一：《我爱这土地》的主旨句是“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，诗句是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写，是那个年代一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。 提示二：《乡愁》的主旨句是“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”，这几句诗尤如百川奔向东海，尤如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，拓展了诗意，乡愁的诗意升华为国愁和民愁，有画龙点睛之效。 提示三：两首诗都是在结尾处画龙点睛、升华主题的，都表现了爱国这个共同的主题，都表现了诗人经历的坎坷、悲酸和对祖国、对民族、对人民执著的爱。 5.结构图解 我爱这土地 小时候→邮票→想母亲 长大后→船票→念爱人 乡愁 后来→坟墓→怀亡母 现在→海峡→思祖国 6.学法点津 分析比喻的表达效果 分析比喻手法的表达效果，是阅读记叙性文体的一个重要的切入点。命题者在设计记叙性文体的题目时，也较侧重对比喻手法的表达效果的考查。 【典型例题】《乡愁》一诗是如何表现作者对故国家园的思念的？这样写的好处是什么？ 【参考答案】诗人采用比喻修辞，把对故国家园的思念寄托在“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体的事物中，生动形象，把抽象的情感具体化，富有表现力和感染力，激起了读者的共鸣。 【技法点睛】分析比喻的表达效果，首先找出本体和喻体，然后根据本体和喻体之间的相似点分析采用比喻的修辞手法写出了事物的什么特点，或人物怎样的感情。即：比喻修辞+物的特点(人的感情)。 7.拓展延伸 古诗词中的“乡愁” 近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》 胡马依北风，越鸟巢南枝。——古诗十九首《行行重行行》 01积累运用 1.阅读下面文字，按要求回答问题。 艾青是中国人的骄傲。中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的歌手”。艾青把个人命运融( )合到民族和人民的苦难和抗争中，______了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，永远是生活的牧歌。”《盼望》表现出海员们与大海拼搏的渴望和_______胜利彼岸的期待；《鱼化石》隐藏的是诗人由历史动荡生发出来的对人生际遇的感kǎi( )和抗争；____________________________________________。这些诗篇是诗人艾青_______我们的重要的精神遗产。 (1)给文段中加点的汉字注音，根据拼音写汉字。 (2)依次填入横线的词语最恰当的一项是( ) A.传达 留给 到达 B.传达