吉水县2017年中小学新教师培训课件情况通报(定稿).docxVIP

吉水县2017年中小学新教师培训情况通报各乡镇中小学，县直属学校：为帮助新招聘教师树立教书育人的职业理想，尽快掌握教育教学基本技能，缩短角色转换期，成长为能够熟练开展教育教学活动的合格教师。我县按照“先培训，后上岗”的原则，采用“学习—实践—考评”的培训模式，对2017年新招聘的214位新教师进行了岗位培训。现将培训情况通报如下：领导重视、计划周密、准备充分本次培训局领导高度重视，局主要领导亲自审定培训方案，为培训项目成功举办描绘了可行性蓝图。培训经费（含学员的食宿费）全部由教体局在全县教师培训经费中解决，学员不需要缴纳任何费用。县教师进修学校筹备工作得力，在课程设置、授课专家选择、场地准备、后勤服务等方面做了十分周密安排和部署，为培训工作顺利进行打下了坚实的基础。8月22日上午，县教体局局长李文俊、党委书记刘红根、人事股股长田承招出席了培训的开班仪式。田承招股长带领全体新教师举行了庄严的入职宣誓仪式。刘红根书记作开班动员讲话并对本次培训提出四点要求：一要提高思想认识，积极参与培训；二要记好读书笔记，多作深入思考；三要完成研修作业，大胆展示成果；四要严肃纪律要求，严格课堂管理。李文俊局长就他自身的经历与学员进行了分享，叮嘱学员作为一名人民教师要“以德立教”“以业为敬”“以生为本”“以业为乐”，并用恩格斯的一句话“每个领域都无限广阔，谁肯为其积极工作，谁就会卓尔超群”，勉励新教师要撸起袖子加油干！课程精要、内容丰富、注重实效1.课程安排主题鲜明、内容丰富。有工作阅历丰富的教师进修学校校长，引导大家如何尽快进入教师角色；有丰富实践经验的基层校长给大家讲解如何争做一名好老师；也邀请到省、市、县部分名师给大家剖析教学常规、教师职场礼仪、班主任工作理论与实践、小学语文（数学）课程标准解读、小学语文（数学）教材分析与教学设计。让学员既有思想认识上的提高，也有教学技能的增长；既有理论知识上的积淀，也有教育观念上的洗礼。2.塑造教师人格魅力，提升师德修养。立德树人是教育的根本任务。教育是以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。这就要求教师必须具有良好的职业道德，而高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素养的关键所在。8月22日、23日晚上，全体学员在班主任的带领下，观看师德师风教育篇和《一个都不能少》教育影片。让学员在先进教育者的事迹上感受到高尚的师德师风，从而增强教书育人、为人师表的责任感和使命感。3.观摩优质示范课，展开交流互动。10月13日上午，学员们按所教学科分组，在文峰小学观摩了廖园清老师的语文优质课《盘古开天地》，在实验小学观摩了焦敏玲老师的数学优质课《分数的初步认识》。课后，文峰小学副校长李军华和实验小学副校长张金远分别对这两堂课作了点评，并与学员展开互动交流，现场气氛热烈。三、学员配合、听讲认真、学有所获学员们无论是在实地观摩还是在专题讲堂上，学习热情都很高，学得认真、听得仔细、做好笔记、积极思考、踊跃发言，呈现了虚心好学、积极进取的良好学习氛围。在整个集中培训的5天时间里，学员们能够服从安排，按时参加学习，除了个别学员因特殊请假外，绝大多数做到了满勤。学员注重与授课专家的交流，很多高质量的提问和发言，与专家之间碰撞出的思想火花，提升了培训效果，更体现了本期参训学员们较高的整体素质、严谨的学习态度和虚心好学的精神面貌。在集中学习结束后，县教师进修学校为每位学员发放了两本教育理论书籍，用于帮助指导学员今后工作的开展。 学员回校后，深入思考每位专家的讲课内容，对比自己原有的对教师工作的认识，重新整理自己未来的工作策略。并积极从教育实践中汲取能量和资源，善于观察、用心思考，在遇到不懂或不清楚的问题时，都会主动去请教有经验的老师，向他们取经。空闲时主动学习新理念，研究新问题，扩大视野，不断促进自身专业成长。四、管理到位、服务周到、流程顺畅为确保本期培训的顺利进行，教师进修学校配备了四位教师担任班主任，负责班级事务管理，并且要求全体教师每天全程跟班，严格执行考勤制度，详细记录学员出勤情况，安排好学员就餐及住宿，以确保学员学得安心、吃得放心、住得舒心。各岗位工作人员都能够按时到岗，坚守岗位，管理得力，服务到位，为整个培训的顺畅进行提供了有效的保障。五、考核促进、综合评价、表彰先进（一）进行网上测试。此次测试利用现代化手段，改变了传统的纸质考试方式，既便捷高效又节省成本，取得了良好效果。测试利用UMU互动平台，导入语文和数学两科试卷。学员于2018年4月20日前，用手机扫二维码进入平台，按自己所教学科选择试卷进行了网上考试，进修学校安排两位教师对学员的考试情况进行了网上阅卷，大部分学员考试成绩都在优良以上。（二）综合考核。2018年4月上旬，县教师进修学校牵头教体局人事股、教研室组成两个考核小组，分