安徽省滁州二中年秋七年级数学上册《有理数》总复习课件北师大版.pptVIP

* 第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.正数： 2.负数： 负数是比零小的数。 为什么要引进负数？ 为了表示“具有相反意义的量”。 如“零度以上与零度以下”、“海平面以上与海平面以下” 等都是具有相反意义的量。 大于零的数叫做正数。 在正数前面加上“-”号的数，叫做负数。 —— 0是特殊的数： （1）0可以表示没有； （2）0还常用来作为某种量的基准，此时0既不是正数 也不是负数，而是正数与负数的分界。 3.零： 如计量温度时，把冰点作为基准，定为0℃,0度以上的温度用正数表示； 0度以下的温度用负数表示。计量地形高度时把海平面的高度作为基准，定为海拔0m，海平面以上的高度，用正数表示，海平面以下的高度用负数表示。 （这是小学时0的意义，此时0是计数的起点， 是自然数中最小的） （3）0是绝对值最小的数； （4）0是偶数； （5）0除以任何数都得0；0不能做除数。 4.有理数： 整数和分数统称为有理数。 总之，0的特性可以归结为以下几方面： （1）0是自然数中最小的，是计数的起点； （2）0在有理数中既不是正数也不是负数， 是正数与负数的分界，是中性数； 有理数的分类方法有几种？ （1）有理数 整数 分数 正整数 负整数 零 正分数 负分数 注：因为小数可化为分数，所以小数也作为 分数看；百分数当然也是分数。 （2）有理数 正数 负数 正整数 正分数 负整数 负分数 零 1.2.数轴 1.数轴： 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 数轴有三要素： 原点、单位长度、正方向，三者缺一不可。 o 1 -1 0 数轴的作用是什么？ 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点 来表示。 怎样在数轴上表示有理数？： 这使得有理数的大小、位置关系变得直观形象。 0放数轴原点处，正数放原点右边， 负数放原点左边。 点的具体位置由数的绝对值决定：数a所对应 的点到原点距离就是数a的绝对值。 即 数的正负定左右，绝对值定距离。 2.绝对值： 数a的绝对值就是指数a所对应的点到原点的距离。 （2）绝对值的性质： 一个正数的绝对值是它的本身； 即 a a = -a 0 (a是正数) (a是负数) (a是0) （a是非正数） （a是非负数） （1）绝对值定义： 一个负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0. ① a≥0 a≤0 ②任何数的绝对值都是非负数 即 a ≥0 注意： a + b =0 a =0,且b=0 x -1 + y +2 =0 x-1=0,且y+2=0 即 X=1,y=-2 3.相反数： 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 正数的相反数是负数； 负数的相反数是正数； 0的相反数是0. 一般地：a的相反数是-a a+b的相反数是 a-b的相反数是 -a的相反数是 问题： 的相反数是 a ; - -(a+b)=-a-b -(a-b)=-a+b a和-a哪个是正数，哪个是负数? a2-b2的相反数是 两个互为相反数的数在数轴上所表示的点 有什么关系？ 在原点的两旁，与原点的距离相等. （也叫关于原点对称） -( a2-b2 )=- a2+b2 1.3有理数的大小 比较有理数的大小有两种方法： 正数大于零； 两个负数比较，绝对直大的反而小，绝对直小的反而大。 正数大于负数； 零大于负数。 两个正数的大小比较方法与小学是学的一样。 从数轴上看，右边的点表示的数总比左边的点 表示的数大， 即，位置越靠右的数越大。 （1）根据数的正负性和绝对值得大小来比较： （2）根据数轴来比较： 1.4 有理数的加减 1.有理数的加法： （1）加法定义： 求两个数和的运算叫做加法。 一般来说，求“总共有多少”的问题用加法。 （2）加法法则： ①同号两数相加，取与加数相同的符号， 并把绝对值相加； ②异号两数相加，绝对值相等时和为零； 绝对值不等时取绝对值较大的加数符号， 并用较大的绝对值减去较小的绝对值； ③一个数与零相加，仍得这个数。 当加数中出现负数时如何做加法？（关键） 第一确定符号，第二确定绝对值 有理数加法的关键有两点： 两个相反数的关系： a、b是互为相反数 a=-b b=-a a+b=0 2.有理数的减法 （1）减法定义： ①求两个数的差的运算叫做减法。 （2）减法运算法则： 减去一个数等于加上这个数的相反数 一般求一个数比另一个数多（或少）多少的问题用减法. ②从减法与加法的关系来看： 减法是加法的逆运算（二者互逆） 即 a-b=c b+c=a 3. 加减混合运算： 减法可以转化为加法，加减混合运算，可统一为加法。 （1）加法运算律： ①加法交换律：