安徽省滁州二中八年级数学上册一次函数正比例函数的定义课件沪科版.pptVIP

第一课时：一次函数、正比例函数的定义 填空：观察下列函数关系式 　 ① ② y=3x+2 ③ y-3=3(x-1) ④ xy=5 ⑤ x+y=0 第二课时：正比例函数的图象 第三课时：一次函数的图象（1）k对图象的影响及平移规律 课堂训练 第四课时：一次函数的图象（2）b对图象的影响 第五课时：待定系数法 学 习 目 标 会用待定系数法确定一次函数解析式。 经历待定系数法应用过程，体验数形结合， 具体感知数形结合思想在一次函数中的应用 。 第六课时：分段函数 第七课时：一次函数及图象的应用 课本44页练习 第八课时：三个“一次”的关系 （3）数学与生活、生产实际有密切联系，我们碰到实际问题要善于用数学方法去分析、去解决，看到数学的函数图像也要善于给它赋予不同的意义，这是学好数学的秘诀之一。 （1）识别、分析函数图像所描述的信息； （2）把简单的实际问题转化为数学问题（函数模型）； 利用数学方法来解决有关实际问题； 现实问题 数学化 数学问题(模型) 数学方法 数学问题的解 还原说明 现实问题的解。 收获乐园 驶向胜利的彼岸 2.某医药研究所开发了一种新药，在实际验药时发现，如果成人按规定剂量服用，那么每毫升血液中含药量y（毫克）随时间x（时）的变化情况如图所示，当成年人按规定剂量服药 （1）服药后____时，血液中含药量最高,达到每毫升_______毫克。 （2）服药5时，血液中含药量为每毫升____毫克。 （3）当x≤2时,y与x之间的函数关系式是_____。 （4）当x≥2时,y与x之间的函数关系式是_________。 （5）如果每毫升血液中含药量3毫克 或3毫克以上时，治疗疾病最有效， 那么这个有效时间是___ 小时。. x/时 y/毫克 6 3 2 5 O 能力提升2 2 6 3 y=3x y=-x+8 4 点评（1）根据图像反映的信息解答有关问 题时，首先要弄清楚两坐标轴的实际意义，抓 住几个关键点来解决问题； （2）特别注意，第5问中由y=3对应的x值有两个； （3）根据函数图像反映的信息来解答有关问题，比较形象、直观，从中能进一步感受“数形结合思想”。 某医药研究所开发了一种新药，在试验药效时发现，如果成人按规定剂量服用，那么服药的一定时间内每毫升血液中含药量y（微克）随时间x（时）逐步增加,变化情况如图所示. 6 2 O x/时 y/微克 （1）当0≤ x≤2时,y与x之间的函数 关系式是 。 y=3x 拓展提高 6 2 O x/时 y/微克 （3）如果每毫升血液中含药量4微克或4微克以上时在治疗疾病是有效的，那么这个有效时间是多长? 4 （2）服药后2时，血液中含药量最高达每毫升6微克，接着每小时逐步衰减 微克。 求出当x≥2时y与x之间的函数关系式. 6 一次函数y=kx+b中，kb0,且y随x的增大而减小，则它的图象大致为（ ） 随堂练习 D C B A x y 0 x x x y y y 0 0 0 直线y=kx+b与直线y=kbx，它们在同一个坐标系中的图象大致为（ ） 随堂练习 D C B A x y 0 x x x y y y 0 0 0 1.已知一次函数y = (2k－1)x+3k+2. ⑴当k=_____时,直线经过原点. ⑷当k__时,与y轴的交点在x轴的下方. ⑶当k______时,y随x的增大而增大. ⑸当k_____时,它的图象经过二、三、四象限. ⑵当k___时,直线与x轴交于点(－1,0). 画一次函数y=2x－4的图象，并回答下列问题 0 x 3 2 1 2 3 -1 -2 -1 -2 1 y -3 -4 ⑴当y=－2时，x的值是多少？ ⑵当x为何值时，y0? y=0? y0? 已知点(－1,a)和(0.5,b)都在直线y=2x+C上,试比较a和b的大小. k0时y随x的增大而 ，图象必经过 象限 k0时y随x的增大而 ，图象必经过 象限 性质 图象 一次函数 x x y o y o x y o x y o x y o x y o 减小 增大 一、三 二、四 知识