【学海导航】2013届高三物理一轮复习课件(人教版)：第13章 第2节 动量守恒定律应用.ppt

* * 新课标资源网 老师都说好! * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳新课标资源网 第2节 动量守恒定律的应用 考点1：碰撞 【例1】如图13-2-1所示，在光滑水平面上有直径相同的a、b两球，在同一直线上运动．选定向右为正方向，两球的动量分别为pa=6kg?m/s、pb=-4kg?m/s.当两球相碰之后，两球的动量可能是(　　) A．pa=-6kg?m/s、pb=4kg?m/s B．pa=-6kg?m/s、pb=8kg?m/s C．pa=-4kg?m/s、pb=6kg?m/s D．pa=2kg?m/s、pb=0 　图13-2-1 切入点：从分析动量守恒入手． 【解析】由动量守恒定律可知A项不正确．D项b静止，a向右，与事实不符，故D项错．B项中a动能不变，b动能增加，总动能增加，故B项错． 答案：C 考点2：爆炸与反冲 【例2】抛出的手雷在最高点时的水平速度为10m/s，这时突然炸成两块，其中大块质量300g仍按原方向飞行，其速度测得为50m/s，另一小块质量为200g，求它的速度的大小和方向． 【解析】设手雷原飞行方向为正方向，则整体初速度v0=10m/s；m1=0.3kg的大块速度为v1=50m/s，m2=0.2kg的小块速度为v2，方向不清，暂设为正方向．由动量守恒定律：(m1+m2)v0=m1v1+m2v2.代入数据解得：v2=-50m/s，此结果表明，质量为200g的那部分以50m/s的速度向反方向运动，其中负号表示与所设正方向相反． 考点3：多物体系统的动量守恒 【例3】如图13-2-2所示，mA=1kg，mB=4kg，小物块mC=1kg，ab、dc段均光滑，且dc段足够长；物体A、B上表面粗糙，最初均处于静止．小物块C静止在a点，已知ab长度L=16m，现给小物块C一个水平向右的瞬间冲量I0=6N?s.　　 图13-2-2 (1)当C滑上A后，若刚好在A的右边缘与A具有共同的速度v1(此时还未与B相碰)，求v1的大小． (2)A、C共同运动一段时间后与B相碰，若已知碰后A被反弹回来，速度大小为0.2m/s，C最后和B保持相对静止，求B、C最终具有的共同速度v2. 【解析】(1)对物块C，由动量定理，取向右为正方向，I0=mCv0-0，v0=I0/mC=6m/s，从C滑到A的右边缘的过程中，由于F合=0，所以A、C系统动量守恒，以v0方向为正，mCv0=(mC+mA)v1，所以v1=3m/s. (2)以v0方向为正，A、C一起向右运动到与B相碰后，C将滑上B做减速运动，直到与B达到共同的速度，整个过程动量守恒，有(mC+mA)v1=-mAvA+(mB+mC)v2，所以v2=1.24m/s. 题型一：人船模型问题 【例4】某人站在静浮于水面的船上，从某时刻开始人从船头走向船尾．设水的阻力不计，那么在这段时间内关于人和船的运动情况判断错误的是(　　) A．人匀速行走，船匀速后退，两者速度大小与它们的质量成反比 B．人加速行走，船加速后退，而且加速度大小与它们的质量成反比 C．人走走停停，船退退停停，两者动量总和总是为零 D．当人从船头走到船尾停止运动后，船由于惯性还会继续后退一段距离 故人前进的速度跟船后退的速度大小总跟它们的质量成反比，但人的速度和船的速度成正比．故人走船走，人快船快，人慢船慢，人停船停．即A、C的判断是正确的．由于人和船间的相互作用力大小相等，由牛顿第二定律知，m人a人=Ma船，即人和船的加速度大小跟它们的质量成反比，B的判断正确．D选项的判断错误，应选D. 答案： D 思维拓展：利用“人船模型”解题的基本思路：(1)先判断初速度是否为零(若初速度不为零，则此式不成立)．(2)判断在系统发生相对运动的过程中，至少有一个方向动量守恒(如水平方向或竖直方向)．(3)画出各物体位移关系的草图，找出各长度间的关系式．“人船模型”在实际应用中有许多变化，正确迁移、灵活运用是关键． 题型二：多过程多物体的动量守恒 【例5】如图13-2-3所示，在光滑的水平面上有两块并列放置的木块A与B，已知A的质量是500g，B的质量是300g，有一质量为80g的小铜块C(可视为质点)以25m/s的水平初速度开始在A的表面滑动．铜块最后停在B上，B与C一起以2.5m/s的速度共同前进．求　　 (1)木块A最后的速度vA′； (2)C离开A时的速度vC′. 图13-2-3 点评：解决多个过程动量守恒的问题，一是动量守恒的系统和过程如何确定，二是碰撞后的各个物体的运动状态如何确定． 1.(2011?海南)一质量为2m的物体P静止于光滑水平地面上，其截面如图13-2-4所示．图中ab为粗糙的水平面，长度为L；bc为一光滑斜面，斜面和水平面通过与ab和bc均相切的