2014高中语文临考对策.pptxVIP

自我简介 刘补明，太原外国语学校正高教师，山西省特级教师。多年从事语文教学研究和高考研究，多篇学术论文发表于各类专业杂志。 邮箱：wgyliubuming@163.com 语文临考复习对策太原外国语学校 刘补明语文学习积累型考试到学养能力型考试的转变语文学习不但需要有积累，更得有思考，有思想，有文化，有能力。文人语文 “文人语文”是正在崛起的新的语文教学美学原则。程少堂，当代语文教育家，语文味教学流派创立者。广东深圳教科院研究员。语文味的“一语三文”语文=语言×（文章＋文学＋文化）语言是基点 文章是重点文学是美点 文化是亮点“语文味”的基本特征 “语文味”的语文即“文人语文”，即由文人所教授，含有文人情趣、文人思想，在教学过程中不过多考究教学技术技巧，而于课之外，能看出许多文人之感想的语文课。 理思路 抓关键 会打通 语文卷得分区分度主要集中在客观选择、翻译默写、写作三大部分上。 实现默写零失误。篇篇过，句句通，字字抠。 文言文翻译要加强重要实词、常用虚词与基本句式的训练，更要加强语境推测、灵活把控和处置能力的训练。善于联想推断 利用课本已有知识的掌握或已有经验，根据语境进行推断。(2013新课标卷)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。耆硕:高年硕德者 耆老耆宿 古称六十岁曰耆。亦泛指寿考。 硕