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中考作文《让作文快乐起来》教案
《 让作文快乐起来 》 教学案
课程分析:(本课的作用和学习本课的意义)
细节描写是文学作品中各种生活图景和人物形象的最小组成单位,是构成完整的艺术形象的细胞。李准曾经说过:"没有细节就不可能有艺术作品,真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。"因此,在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使情节明朗化,向高潮推波助澜,使作品更有感染力,不能够没有细节描写。我们有些学生的作文中心明确,含义深刻,题材新颖,却总是缺乏生动的魅力,不吸引人,其中的一个原因,就是缺乏真实、精彩的细节描写。 问题: 1、 什么是细节描写?
2、 细节描写的作用。
3、 如何使文章生动起来?
4、如何把握动作描写的方法。
5、如何将动作细致分解。
6、如何将动作描写具体生动,表现出人物的性格特点。
7、怎样修改自己的作文。
8、如何激发学生的写作热情。 教学构想及目标:
知识目标:引导学生认识不同的时间概念,让学生掌握“延伸时间”的工具。
能力目标:引导学生较充分地运用“工具”,当堂写出比较生动的文章。
情感目标:通过生动活泼的形式,激发学生的写作热情,让学生更热爱写作。 教学重点:
掌握“延伸”时间的技巧。 教学难点: 通过学习,让学生能较充分地运用“工具”,并且能当堂写出比较生动的作文片段。 教学方法: 导练结合法、合作探究法
所需设备: 校园网、多媒体投影 教师活动 学生活动 设计意图 鉴赏例文,导入新课
读导学案上的两篇作文,认真比较一下:哪一篇写得生动形象,并结合例文说明理由。
2. 诗词欣赏,展示目标。出示目标,学生齐读,明确学习任务。
概念解释(什么是细节描写?)
经典例文展示(朱自清的《背影》)
教你一招:把握动作描写的方法(细化动作,延长过程:具体写出动作的过程)。
比较真实的时间和艺术的时间。
6. 方法指导:动作描写要点
7. 例文赏析,进一步体会描写要点:
原文:罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。
点拨:这一精彩射门动作可分解为四个小动作:①接到传球;②绕过对方防守; ③避开守门员;④踢球入网。
修改后:罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,‘唰’的一声,球应声入网。
品评修改后的文断,体会动作描写要点。
8、牛刀小试:
将下列动作细致分解:(1)起跑(2)跳远(3)洗衣服(4)炒菜
学生思考后,口头作答。
9、才艺大比拼:从上面的四题中任选一题(或者自己定题)写作,要求将动作描写具体生动,表现出人物的性格特点。
注意:分男女两组进行比赛,看看谁是有心人哦……
10、修改自己的作文:
拿出自己的作文,找出里面写人或者写事的文章,针对一个片断进行细致的修改,巩固本节课所学内容。
11、归纳总结谈收获:
1、谈收获:
2、归纳总结:
12、建构归一,拓展提高
⑴复习“知识树”,强化工具。
⑵练笔时分用方法:请任选题目,运用第一人称,完成100字作文: 考试铃响?
表演(活动)开始的那一刻??????????
⑶当堂写作,展示
⑷作业布置:结合描写技法再次修改你的作品,下课后请合作小组选拔出优秀文章,办一次作文展览。
一、鉴赏例文
二、明确本课学习任务:
三、知识回顾:
人物描写方法:
______描写、______描写、_______描写、______描写、_______描写。
四、学习描写方法要点:
怎样的进行细致的描写?
领悟描写方法要点,并进行写作应用练习
1、例文赏析,明确动作描写要点:
片断1、可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
----朱自清《背影》
怎样“爬上月台”的?“爬”这个动作分解成了几个动作?父亲爬月台容易吗?能不能看出父亲对儿子的爱?
片断2、原文: 晚上,父亲亲自帮我铺好了床。
修改后:父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下抱上来三床被,将两床铺在床板上当垫被,又摸索着将被子沿床边折叠好,再铺上床单,然后将盖被放在上面。做完这一切,他又下楼去找来一个枕头,放在我的床头,把手伸进被窝里捂一会,说道:“这下应该不冷了”,看着父亲忙碌的样子,我想伸手帮忙,他却让我先歇着。 (刘雪丰《父亲老了》)
作者将“铺床”这个动作分解成哪几个动作?表现了人物的什么性格特点?
3、例文赏析,进一步体会动作描写要点:
比较下面两段话:
原文:罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。
点拨:这一精彩射门
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